Mejoramiento; imaginar una realidad distinta y lograrla.

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Mejoramiento; imaginar una realidad distinta y lograrla. por Mind Map: Mejoramiento; imaginar una realidad distinta y lograrla.

1. El mejoramiento es un proceso permanente.

1.1. La institución educativa.

1.1.1. Es un ámbito de gestión

1.1.2. Busca cálidad y equidad.

1.2. Cumple una función social.

1.2.1. Aporta significativamente

1.2.2. A la transformación.

1.3. procesos de innovación y mejoramiento

1.3.1. Para alcanzar objetivos.

1.3.2. Y cumplir la misión.

2. Principales atributos de una institución educativa en mejoramiento.

2.1. Características

2.1.1. Aprendizaje como el foco de la vida escolar.

2.1.2. Papel activo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

2.2. Para identificar.

2.2.1. La diversidad de los estudiantes, fomenta culturas inclusivas.

2.2.2. Enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de todos.

2.3. Es un proceso continuo.

2.3.1. Fomenta trabajo en equipo.

2.3.2. Y educa para un mundo que está en constante cambio.

3. El plan de mejoramiento institucional: instrumento de gestión del PEl.

3.1. Instrumento que la escuela traduce en sus metas.

3.1.1. Permiten avanzar hacia el logro de los resultados.

3.1.2. Y en la construcción de la imagen futura de la institución.

3.2. El PMI posibilita

3.2.1. Movilización de la comunidad educativa

3.2.2. Y la gestión del talento humano.

3.3. PMI, traduce el horizonte institucional de la escuela.

3.3.1. Progresivamente hacen realidad el propósito de ls misión.

3.3.2. Da sentido de pertenencia a la comunidad educativa.

4. El mejoramiento: un proceso deliberado, planeado y sistemático.

4.1. Plantea tres aspectos básicos.

4.1.1. Misión y Visión

4.1.2. valores institucionales.

4.2. Configuración de la imagen actual

4.2.1. Fortalezas y barreras.

4.2.2. Oportunidades y prioridades.

4.3. Momentos del ciclo.

4.3.1. La planeación.

4.3.2. Ejecución Y evaluación.

5. El mejoramiento es aprendizaje, requiere tiempo y tiene barreras.

5.1. Aprendizaje, nuevas formas de pensar y actuar

5.1.1. Nuevas formas de organización del trabajo.

5.1.2. Desarrolla nuevas habilidades.

5.2. Barreras

5.2.1. Culturas de trabajo desacopladas.

5.2.2. Adopción de nuevas formas de trabajo.

6. Características básicas del proceso de formulación.

6.1. Características básicas

6.1.1. Alineación, combina presión y apoyo

6.1.2. Claridad de objetivos, información oportuna, confiable y se evalua.

6.2. En consecuencia,

6.2.1. permiten saber si la institución está logrando las metas propuestas.

6.2.2. Genera información para identificar barreras.

6.3. El PMI como parte de una ruta de mejoramiento institucional,

6.3.1. Estructura metodológica del proceso de mejoramiento de la institución educativa.

6.3.2. Plantea tres etapas, autoevaluación institucional, formulación del PMI y seguimiento del plan.