Corrientes curriculares y su relación con el medio

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Corrientes curriculares y su relación con el medio por Mind Map: Corrientes curriculares y su relación con el medio

1. Enfoque racionalista académico

1.1. Visión del hombre

1.1.1. Formar personas cultas y conocedoras de la realidad

1.2. Visión de la sociedad

1.2.1. Transmitir la cultura universal

1.3. Rol del profesor

1.3.1. Rol activo

1.4. Rol del alumno

1.4.1. Rol pasivo

1.5. Característica básica

1.5.1. Es estructurado y secuencial

1.6. Finalidad central

1.6.1. El aprendizaje por contenidos

2. Enfoque cognitivo

2.1. Visión del hombre

2.1.1. Motivar con habilidades y destrezas

2.2. Visión de la sociedad

2.2.1. Desarrollarlo a través del conocimiento

2.3. Rol del profesor

2.3.1. Rol mediador

2.4. Rol del alumno

2.4.1. Rol activo

2.5. Característica básica

2.5.1. Es adaptable e individualizado, se preocupa del proceso y construcción de los aprendizajes

2.6. Finalidad central

2.6.1. Desarrollar las habilidades cognoscitivas

3. Enfoque centrado en la persona

3.1. Visión del hombre

3.1.1. Ser autovalente y responsable

3.2. Visión de la sociedad

3.2.1. Ser más individualista

3.3. Rol del profesor

3.3.1. Rol orientador

3.4. Rol del alumno

3.4.1. Rol activo-participativo

3.5. Característica básica

3.5.1. Es afectivo, tiene que ver con las emociones y el proceso de personalización

3.6. Finalidad central

3.6.1. La autorrealización

4. Enfoque tecnológico

4.1. Visión del hombre

4.1.1. Formar personas creativas e innovadoras

4.2. Visión de la sociedad

4.2.1. Crear una sociedad productiva y emprendedora

4.3. Rol del profesor

4.3.1. Rol conductor

4.4. Rol del alumno

4.4.1. Rol pasivo

4.5. Característica básica

4.5.1. Es conductista, operante, secuencial y prágmatico

4.6. Finalidad central

4.6.1. El aprendizaje por objetivos, teoría de sistemas

5. Enfoque por competencia

5.1. Visión del hombre

5.1.1. Es reflexiva y competente

5.2. Visión de la sociedad

5.2.1. Es una sociedad integradora e inclusiva

5.3. Rol del profesor

5.3.1. Rol facilitador

5.4. Rol del alumno

5.4.1. Rol activo-reflexivo e interactivo

5.5. Característica básica

5.5.1. Es integrador y falicitador

5.6. Finalidad central

5.6.1. Formar personas en contexto

6. Enfoque crítico

6.1. Visión del hombre

6.1.1. Ser solidario, responsable, operativo y reflexivo

6.2. Visión de la sociedad

6.2.1. Ser una sociedad participativa y reflexiva para la acción

6.3. Rol del profesor

6.3.1. Rol motivador

6.4. Rol del alumno

6.4.1. Rol activo-reflexivo

6.5. Característica básica

6.5.1. Es emancipador y liberador

6.6. Finalidad central

6.6.1. Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo