1. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
1.1. INICIO
1.1.1. - Seleccionar el tema que se va a trabajar. - Crear su bloggers. - Evaluación de reflexión. - Formar equipos de trabajo.
1.2. PROCESO
1.2.1. - Asegurar que los estudiantes ya crearon sus bloggers. - Desarrollo de actividades por equipos de trabajo. - Elaborar borradores de trabajo. - Mencionar a los estudiantes que vamos a desarrollar ocho horas de clase para aprender a utilizar con facilidad el programa y obtener un producto.
1.3. SALIDA
1.3.1. Presentación del portafolio de sus trabajos en la página web de la Institución Educativa y blogers. - Se utilizará las herramientas de evaluación para ver el avance de su aprendizaje.
2. VI. EVALUACIÓN:
2.1. • Finalmente presentan sus productos y con la ficha de autoevaluación guían su aprendizaje.
2.2. Realizar un examen de diagnóstico a través de una ficha de reflexión.
2.3. Utilizando las fichas de observación vamos midiendo el proceso de su aprendizaje.
3. VII. REQUERIMIENTOS
3.1. - Materiales : Pc, Internet, Guias de trabajo - Recursos Humanos : Docente, estudiantes
4. VIII. CRONOGRAMA TENTATIVO
4.1. Presentación del programa de mindmister y la creación de bloggers en la sala de cómputo. Se forma equipo de trabajo Selección de contenidos y la elaboración de borradores Utilizacion de la sala de cómputo para la elaboración de su trabajo. Presentación de sus trabajos en el bloggers. Presentar la propuesta a la dirección de la Institución y publicación de resultados EVALUACIÓN
5. I. ASPECTOS GENERALES:
5.1. a. Nombre de la propuesta
5.2. b. Institución:
5.3. c. Ámbito de trabajo
5.4. d. Responsable:
6. II. OBJETIVO
6.1. Planificar actividades para el trabajo en equipo de los estudiantes en el empleo del mindmeister para la elaboración de mapas mentales.
7. III. JUSTIFICACIÓN
7.1. utilización del software mindmeister para la elaboración de mapas mentales
7.2. - Fases de trabajo : Inicio , Proceso. Salida.
7.3. - ¿Por qué se realiza?
7.3.1. Para que los estudiantes dejen de lado el aprendizaje rutinario y sea novedoso y motivador su aprendizaje.
7.4. - La utilidad que aportará
7.4.1. Estudiantes más creativos, organizados y tener una mayor claridad de sus ideas.
7.5. - ¿Cómo se garantiza la continuidad de la propuesta?
7.5.1. Presentando la propuesta a la Institución