Mapas Conceptuales como Rutas de Avance

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Mapas Conceptuales como Rutas de Avance por Mind Map: Mapas Conceptuales como Rutas de Avance

1. Evaluación

1.1. Participativa de forma proactiva para la elaboración de sus mapas conceptuales

1.2. Demuestra responsabilidad y creatividad

2. Situación de Aprendizaje

2.1. Educación para el Trabajo

2.2. Matemática

3. Justificación

3.1. Se ha visto la necesidad de motivar, desarrollar e implementar sesiones con el uso de las TICs.

3.2. Se les enseñara la parte técnica del bubbl.us, mindomo así como la del Xmind

3.3. II y el III  Trimestre.

3.4. Buscamos que los estudiantes tengan la capacidad de ordenar sus propios aprendizajes jerarquizándolos de manera adecuada

3.5. Siendo los “Mapas conceptuales como rutas de avance” garantizamos la propuesta cuando los estudiantes son beneficiados en el uso correcto de este tipo de herramientas y la aplicación de estas en las distintas área e incluso después de haber terminado el colegio

4. Beneficiarios

4.1. 1°, 2°, 3°, 4° y 5°

5. Aspectos Generales

5.1. I.E. 50500 San Martin de Porres - Huasao

5.2. Nivel Secundario

5.2.1. 1°, 2°, 3°, 4° y 5°

5.3. Responsable Docente del área de Educación para el Trabajo y el área de Matemática

5.3.1. Lic. Karim Gaudalupe Cama Cusi

6. Objetivos

6.1. Los estudiantes logren habilidades de seguir las rutas

6.2. Desarrollen habilidades de orden y jerarquía de sus propios conocimientos utilizando TICs

7. Requerimiento

7.1. Aula de innovación

7.2. Softwares educativos: Xmidn, Bubbl.us,

7.3. Docentes

8. Cronograma

8.1. II y III trimestre