Transmitiendo los avances pedagógicos a la Comunidad Educativa de la I.E.E.B. “INMACULADA DE LA M...

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Transmitiendo los avances pedagógicos a la Comunidad Educativa de la I.E.E.B. “INMACULADA DE LA MERCED”, mediante  la herramienta web 2.0 mindmeister. por Mind Map: Transmitiendo los avances pedagógicos a la Comunidad Educativa de la I.E.E.B. “INMACULADA DE LA MERCED”, mediante  la herramienta web 2.0 mindmeister.

1. BENEFICIARIOS

1.1. - Público al que va dirigido: estudiantes de 3ero de secundaria y luego a todos los grados. Rango de edad: desde 12 hasta 18 años - Los intereses son pedagógicos y didácticos.

2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

2.1. VER ENLACE

3. DATOS GENERALES

3.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.1.1. I.E.E.B. “INMACULADA DE LA MERCED”

3.2. ÁMBITO DE TRABAJO

3.2.1. aula de proyecciones del área de matemática

3.3. Extent

3.3.1. Included

3.3.2. Included

3.3.3. Excluded

4. OBJETIVOS

4.1. GENERAL

4.1.1. Fomentar la creatividad de los estudiantes de 3ero de secundaria, en la elaboración de un organizador visual, utilizando la herramienta web 2.0 mindmeister.

4.2. ESPECÍFICOS

4.2.1.  Presentar los organizadores visuales en la exhibición de productos de las distintas áreas en el 1er día del logro.

4.2.2.  Desarrollar el proceso pedagógico de enseñanza aprendizaje sobre el tema herramientas web 2.0 (mindmeister)

4.2.3.  Aplicar mindmeister en la elaboración del organizador visual del avance de la programación anual 2016.

4.2.4.  Aplicar mindmeister en la elaboración del organizador visual del avance de las unidades didácticas de los dos primeros bimestres.

5. JUSTIFICACIÓN

5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

5.1.1. la propuesta se estructura a partir de que los logros de aprendizaje deben comunicarse a los padres de familia, situación que muy poco se hace conocer; queremos con este proyecto que los padres, madres y comunidad conozcan las competencias, los propósitos, campos temáticos contextualizados de cada unidad de aprendizaje, esto se evidenciará por medio de la herramienta web 2.0 mindmeister, que los estudiantes de 3ero de secundaria elaboraron, exhibirán y expondrán en el 1er día del logro

5.2. FASES DEL TRABAJO

5.2.1. 1era fase: desarrollo del proceso pedagógico enseñanza aprendizaje, cuyo tema es: herramientas web 2.0 “mindmeister”, en 2 horas pedagógicas.

5.2.2. 2da fase: Inscripción en la web 2.0 “mindmeister” y elaboración de un organizador visual, en 2 horas pedagógicas.

5.2.3. 3era fase: elaboración del organizador visual de “programación anual” del área de matemática del 3ero de secundaria, en 2 horas pedagógicas.

5.2.4. 4ta fase: elaboración del organizador visual de “unidades didácticas” del área de matemática de los dos primeros bimestres en el área de matemática del 3ero de secundaria, en 2 horas pedagógicas.

5.2.5. 5ta fase: fusionaremos los organizadores visuales realizados en las dos fases anteriores.

5.2.6. 6ta fase: exhibición de los organizadores visuales a la comunidad Educativa en el 1er día del logro.

5.3. DURACIÓN

5.3.1. 16 horas pedagógicas

5.4. ¿QUÉ SE BUSCA?

5.4.1. Buscamos que se fomente la creatividad de los estudiantes de 3ero de secundaria, en la elaboración de un organizador visual, utilizando la herramienta web 2.0 mindmeister, a su vez que plasmen estas capacidades a la comunidad Educativa Mercedaria con la exhibición de los avances pedagógicos logrados hasta el segundo bimestre en el 1er día del logro 2016.

5.5. ¿POR QUÉ SE REALIZA?

5.5.1. Lo realizamos porque los estudiantes de 3ero de secundaria de nuestra Institución Educativa desean conocer más y mejores herramientas que le faciliten la adquisición de los aprendizajes de las diferentes áreas, a su vez que este conocimiento sea de gran utilidad para poder presentar sus trabajos académicos de las distintas áreas, ya que es de fácil acceso, de fácil manejo y muy creativo que va de la mano con la tecnología digital. - La utilidad que aportará Desde nuestro punto de vista pedagógico aportará en la adquisición de conocimientos de manera más práctica, rápida y efectiva. - ¿Cómo se garantiza la continuidad de la propuesta? La continuidad de la propuesta se garantiza en la medida que los estudiantes de 3ero de secundaria serán los únicos que manejen esta herramienta hasta la exposición en el 1er día del logro 2016, en este sentido los demás estudiantes de la I.E. desearan conocer y manejar esta herramienta, y es desde ahí que se implementará y ejecutará en los demás grados con el área de matemática.

6. EVALUACIÓN

6.1. VER ENLACE