1. El docente:
1.1. Guía
1.2. Estratega pedagógico
1.3. Estimula procesos de pensamiento de orden superior
1.4. Deja de ser un expositor- explicador de cosas para transformarse en en dinamizador del aprendizaje dentro y fuera del aula.
2. ¿Qué es?
2.1. Modelo pedagógico
2.1.1. Aula invertida
2.1.2. Enfoque basado en las tecnologías del aprendizaje con el alumno como centro
2.1.3. Implicar- explorar- explicar- extender
3. El alumno:
3.1. Asumen mayor responsabilidad en sus aprendizajes
3.2. Puede trabajar a su propio ritmo
3.3. Se implica más en el proceso de aprendizaje y es mayor su participación
4. Momentos:
4.1. 1- Aproximación a los contenidos
4.1.1. El docente crea o selecciona material diverso y decide cuál es el mejor ecosistema para su acceso desde la virtualidad
4.1.2. Desplaza ciertas actividades fuera del aula
4.1.3. Respeta el ritmo de cada estudiante
4.1.4. Los estudiantes acceden a los materiales y elaboran algún producto en relación con el tema.
4.2. 2- Interacción con el otro
4.2.1. El docente es estratega pedagógico
4.2.2. El docente promueve la lectura en diferentes soportes a nivel de superestructura sintáctica y semántica
4.2.3. El docente plantea actividades que promuevan el aprendizaje colaborativo
4.2.4. Revisa los conceptos
4.3. 3- Expansión del aprendizaje
4.3.1. Anima a profundizar en los aprendizajes a través de recursos adicionales
4.3.2. Crean su propio entorno personal de aprendizaje.
4.3.3. Los estudiantes amplían su aprendizaje fuera del aula.