1. 6/6, puede requerir de todas, dependiendo de a dónde enlaces
2. Facilidad de uso: El profesor tiene la posibilidad de enlazar cualquier página web externa con contenidos de interés.
2.1. Una URL (universal resource locator) es un enlace en el internet hacia un sitio o canal en linea.
2.1.1. Ahorra tiempo y esfuerzo a los estudiantes ya que tienen que buscar en toda la red la información y eso permite al profesor dirigir las lecturas de sus alumnos hacia el objetivo de aprendizaje.
2.1.1.1. Se requiere de conocimientos de diversos oftware como Front Page, Dreamwaver, Flash, Java, etc.
2.2. Como educadores, se puede crear y aprovechar de internet con diversas páginas de información, herramientas para generar recursos utilizar recursos educativos.
2.2.1. Conocedor de herramientas web.
2.2.2. Crear y promover ambientes de aprendizaje.
2.2.3. Respetar la diferencia. Autorregula su aprendizaje.
2.2.4. Define motivaciones e intereses.
2.3. Participa y crea en las redes de aprendizaje.
2.4. Prácticamente sirve como fuente de información, y gestionador de recursos.
2.4.1. Lo que anteriormente se hacía en un lapso de tiempo y en biblioteca o en libros, ahora se hace casi inmediatamente y en el aula.
2.4.2. La función cambia: de proponer el conocimiento, a guiar la búsqueda. De encontrar la información, a discriminar la información útil y pertinente.
2.4.3. Además en medios electrónicos (Teléfonos, tabletas, computadoras) se puede llevar el registro de asistencias, participaciones, trabajos, calificaciones, etc. (rgg)
3. Taxonomía de bloom.....¿Qué habilidades cognitivas requiere? recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear
3.1. Experiencias
3.2. Requiere de un nivel superior de comprensión y discriminación
4. Comunicación y trabajo colaborativo entre los participantes, alumno-alumno, profesor-alumno: las páginas web te ofrecen la posibilidad de comunicación si enlazas a wikis, google calendar, google docs o blogs.
4.1. Se basa en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes)
4.1.1. Aprendizaje activo y participativo.
4.1.2. Es importante crear una red de aprendizaje nutrida.
5. Las TIC's han transformado las formas de comunicación de la actual sociedad de nuestro tiempo.
5.1. las TIC en la escuela Exponentes Skiner: El condicionamiento operante y la enseñanza programada.
5.2. Relación entre las teorías de aprendizaje y las TIC El constructivismo es la teoría mas aceptada en esta época, la mayoría de centros educativos buscan su implementación, pero no ha resultado tan fácil cambiar de paradigma, lo conocido, aprendido y vivido no se olvida rápidamente. Razón por la cual se requiere de disposición y preparación hacia el cambio
6. Ambiente de Aprendizaje:
6.1. Espacio educativo
6.2. Intercambio
6.2.1. Ideas
6.2.2. Pensamientos
6.2.3. Comportamientos
6.2.4. Conceptos
6.2.5. Conicimientos
6.3. Permiten:
6.3.1. Creación
6.3.2. Apropiación
6.3.3. Aplicación
7. vvvvvvvv
7.1. hhhhhhh
7.1.1. vvvvvv