The Flipped Classroom

1. -Recordar-Comprender-Aplicar-Analizar-Evaluar-Crear

1.1. Tres momentos:

1.1.1. Aproximación de los contenidos.

1.1.2. Interacción con el otro.

1.1.3. Expansión del aprendizaje.

2. El docente puede tomar dos posturas: seleccionar contenidos ya creados por otros; o por otro lado crear contenidos utilizando herramientas

2.1. ¿Cuál es el rol docente?

2.1.1. Guia

2.1.2. Coach

2.1.3. Activador

2.1.4. Tiene en cuenta las diferentes formas y ritmos de aprendizaje de los estudiantes

3. Tener en cuenta las características de los alumnos para ver de qué manera implementar el modelo y que tenga validez y sea significativo

3.1. Permite atender los diferentes ritmos de aprendizaje, las formas de aprender,con contendido intencional en un ambiente interactivo.

4. El juego puede ser utilizado como un recurso destacado dentro de este modelo. Son actividades cortas, no mas de 10 minutos.

5. ¿Qué es? Es un modelo pedagógico que aplica el sentido común a lo que es la educación en el siglo XXI.

5.1. Centrado en el alumno.

6. El alumno está rodeado de tecnologías que lo ayudan a aprender, a su vez de técnicas didácticas y por último se encuentra el Flipped Classroom que engloba al resto de los antes mencionados.

7. Posee cuatro pilares fundamentales

7.1. Primer pilar: ambiente flexible.  Involucrar una diversidad de estilos de aprendizaje

7.2. Seguno pilar: cultura del aprendizaje. Los estudiantes se involucran activamente en la construcción del conocimiento

7.3. Tercer pilar: contenido dirigido. Crear o seleccionar contenidos relevantes ‐por lo general videos‐ para los estudiantes

7.4. Cuarto pilar: facilitador profesional.