1. Enfoques Educativos
1.1. Conductismo
1.2. Constructivismo
1.3. Conectivismo
2. Aprendizaje Significativo
2.1. Mediador pedagógico
2.1.1. Animador
2.1.2. Orientador
2.1.3. Facilitador
2.1.4. Devuelve preguntas para buscar dentro o fuera de si las respuestas
2.2. Contenido
2.2.1. Relevante, organizado
2.3. Sujeto - Autor
2.3.1. Saber Vs. Conocer
2.3.2. Emoción Vs. Conocimiento
2.3.3. Integración sujeto deseante y sujeto cognosente
2.3.4. Cuando mi sujeto aprendiente dialoga con mi sujeto enseñante se constituye el sujeto autor
3. Mediación Pedagógica
3.1. Protocolo
3.1.1. Motivación
3.1.2. Presentación marco conceptual
3.1.3. Taller de práctica
3.1.4. Aplicación
3.2. Mediador pedagógico- Tener en cuenta 4 elementos
3.2.1. Dominio de contenido
3.2.2. Metodología para transformar el ladrillo en plastilina
3.2.3. Manejar a cada aprendiente
3.2.4. Manejar el grupo entero
4. Objetivo proceso educativo, que todo aprendiente tenga un Aprendizaje Significativo
5. Lecciones para mi vida
5.1. Cualquier situación de la vida puede o debe tener una intención pedagógica
5.2. Siempre estamos aprendiendo, siempre hay oportunidad de enseñar
5.3. Cuan importante es en un proceso de enseñanza aprendizaje conocer al aprendiente, pero más importante es siempre conocer y ponerse en los "zapatos del otro"
5.4. El aprendizaje significativo es aquel que integra intelecto y emoción. Sin motivación no es tan fácil lograr que el conocimiento se transforme en saber.
5.5. Aprender es transformarse y para transformarse hay que arriesgarse
5.6. En un proceso educativo no se debe nunca despreciar la maleta (conocimientos previos) con los que viene el aprendiente.
5.7. Solo cuando yo me vuelvo autor de mi propio conocimiento, puedo aprender algo
5.8. El cerebro no se fatiga, es la motivación la que cae
5.9. La coherencia la genera la alineación del ser, el hacer y el tener
5.10. Toos los procesos educativos comienzan por generar conciencia
6. Proceso enseñanza aprendizaje
6.1. Pasos
6.1.1. Justificación del problema
6.1.1.1. Cuál es el dolor que debo resolver?
6.1.2. Caracterización del aprendiente
6.1.2.1. Quién es el público objetivo?
6.1.3. Objetivos - Intención pedagógica
6.1.3.1. Cuál es el cambio de conducta que yo espero generar?
6.1.4. Estructuración de contenidos
6.1.4.1. Iniciar conceptos básicos
6.1.4.2. Estrategia de lenguaje clara
6.1.4.3. Tratamiento de contenido secuencial
6.1.5. Estrategias de enseñanza aprendizaje
6.1.5.1. Construcción de conocimiento
6.1.5.2. Permanencia de conocimiento
6.1.5.3. Transferencia de conocimiento
6.1.6. Recursos educativos
6.1.6.1. Maleta de herramientas para lograr los objetivos, según la estrategia de enseñanza aprendizaje que me propuse.
6.1.7. Evaluación
7. Ser - Hacer - Tener
7.1. Ser
7.1.1. Quien Soy: Mis valores escenciales
7.1.2. Propósito de vida: Quién Soy
7.2. Hacer
7.2.1. Vehículo por medio del cual desarrollo mi propósito
7.3. Tener
7.3.1. Exitoso si tengo claro mi ser y el vehículo para lograr mi propósito