Investigación Acción

1. Propósitos

1.1. Mejorar la educación a través del cambio

1.2. Aprender a partir de las consecuencias de los cambios

1.3. Propósito Fundamental: Reconstruir prácticas y discursos

1.4. Doble propósito: Sirve para cambiar y generar conocimiento y comprensión

2. Proceso

2.1. Carácter cíclico: Planificar- Actuar-Observar y Reflexionar

3. Modalidades

3.1. Crítica

3.2. Acción práctica

3.3. Acción crítica

4. Diferencia de otros tipos de investigación

4.1. Requiere acción

4.2. El foco reside en los valores

5. Definición

5.1. Elliot (1993) Estudio de una situación social para mejorar la calidad de acción de la misma

5.2. Kemmis (1984) Indagación autorreflexiva

5.3. Lomax (1990) Intervención en la práctica profesional para provocar mejora.

5.4. Bartolomé (1986) Implica investigación, acción, y formación, se realiza en equipo.

6. Características

6.1. Participativa

6.2. Colaborativa

6.3. Sistemática

6.4. Crea comunidades autocríticas

6.5. Induce a teorizar sobre la práctica

6.6. Somete a prueba las prácticas

6.7. Implica registrar, recopilar y analizar

7. Institucionalización IA

7.1. Cambios organizativos personales en un centro educativo para asimilar una innovación en su estructura

8. Ética en la IA

8.1. Negociar el acceso con los implicados.

8.2. Garantizar el derecho a retirarse de la investigación.

8.3. Mantener informados a los interesados

8.4. Mantener derechos de la propiedad intelectual