Ambientes de aprendizaje

1. Ambiente desde el punto de vista escolar tiene un estructura de cuatro dimensiones

1.1. Dimensión temporal: la organización de tiempo y a los momentos en que los espacios serán utilizados

1.1.1. Dimensión Funcional: el modo que se utilizan los espacios

1.1.2. Dimensión Física: espacio ambiente

1.1.3. Dimensión relacional: referida a las distintas relaciones que se establecen dentro del aula

2. Evaluación de ambientes de aprendizaje: Identificar, observar, analizar y reflexionar, intervención.

2.1. - Observa la manifestación de las distintas variables en el aula con una mirada atenta.

2.2. - Identificar las dimensiones y variables que intervienen en la configuración de un medio ambiente.

2.3. - Observar la manifestación de distintas variables en el aula

2.4. - Analizar los aspectos observados y reflexionar acerca de las implicaciones pedagógicas y educativas

2.5. - Intervenir plantear alternativas viables de mejora, basada en nuestra observación y análisis

3. Ambiente: conjunto del espacio físico y las relaciones que en el se establecen

4. Espacio: lugar físco destinado para la actividad

5. Control y participación que el docente tiene, se establecen 5 niveles

5.1. - Nivel 1 no hay control ni participación

5.2. - Nivel 2 no hay control – participación puntual

5.3. - Nivel 3 control parcial – participación puntual

5.4. - Nivel 4 control total indirecto – participación puntual

5.5. - Nivel 5 control total directo – participación continuada