1. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
2. El ser humano empieza a tener universalidad
3. No hay filosofía propia
4. TENDENCIAS EDUCATIVAS
4.1. Humanismo: presenta la educación como un enfoque para formar la personalidad humana.
4.1.1. Recruit Project Sponsor
4.1.2. Recruit Project Manager
4.1.3. Review Related Projects and Lessons Learned
4.1.4. Prepare Project Initiation Plan
4.1.5. Brief the Initial Project Team
4.1.6. Review Project Kick-off Plans and Presentation Map
4.1.7. Hold Project Kick-off Meeting
4.2. Las escuelas eran para los elegidos o privilegiados
4.2.1. Establish Project Objective
4.2.2. Establish Project Scope
4.2.3. Map Requirements
4.2.4. Map Solution
4.2.5. Map Training Requirement
4.2.6. Review Project Scope
4.3. La base de la educación era para los futuros diligentes: políticos y cultura.
4.3.1. Determine Project Approach, Stages and Steps
4.3.2. Estimate Project Duration
4.3.3. Establish Resource Requirements
4.3.4. Prepare Project Schedule and Budget
4.3.5. Prepare Work breakdown structure
4.3.6. Document Success Criteria
4.3.7. Review Project Schedule
4.4. Hay educación para las mujeres
4.4.1. Identify Project Resources
4.4.2. Recruit Project Steering Committee
4.4.3. Recruit Project Coordinators
4.4.4. Identify / Recruit Key Stakeholders
4.4.5. Determine Training Requirements
4.4.6. Map the Project Organization Chart
4.4.7. Review Project Organization
4.5. No existe la mentalidad científica
4.5.1. Establish Project Administration Procedures
4.5.2. Establish Quality Control Procedures
4.5.3. Establish Progress Control Procedures
4.5.4. Establish Change Control Procedures
4.5.5. Establish Issue Resolution Procedure
4.5.6. Review Project Control Procedures
4.6. Se proclamó por una educación integral que velara por todos los aspectos, tanto físicos, como artísticos y espirituales
4.6.1. Estimate Project Costs
4.6.2. Identify and Quantify Benefits
4.6.3. Determine Break-even Point
4.6.4. Analyze Risk
4.6.5. Review Business Case
5. PRINCIPALES TEÓRICOS
5.1. Descartes y el Racionalismo: argumenta que el conocimiento se adquiere por medio de la razón y lo tangible, no por el plano religioso.
5.1.1. Establish checkpoints
5.1.2. Acquire team resources for stage
5.1.3. Conduct stage kick-off meeting
5.2. La ilustración: moderniza y enriquece los aspectos científicos y logra poner la educación al mayor número de personas posibles; consideran la naturaleza humana bajo todo aspecto.
5.2.1. Determine Frequency of Meetings
5.2.2. Schedule Meetings
5.2.3. Brief Project Board
5.2.4. Prepare Meetings
5.2.5. Conduct Meetings
5.2.6. Follow-up Meeting
6. IMPLICACIONES EDUCATIVAS
6.1. Opinaban que la razón era única y entera para todos, es decir, igual en cada época.
6.1.1. Prepare Product Evaluation
6.1.2. Conduct Product Evaluation
6.1.3. Initiate Maintenance Process
6.2. Autolimitación
6.2.1. Prepare for Project Closure Meeting
6.2.2. Conduct Project Closure Meeting
6.2.3. Follow Up Project Closure Meeting
6.3. Analiza cada uno de los aspectos del mundo humano para reducirlos a conceptos claros y distintos.
6.3.1. Prepare Project Review
6.3.2. Conduct Project Review
6.3.3. Implement Process Improvement