PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA

1. TEORÍAS DEL DESARROLLO MORAL

1.1. Nivel I. Moralidad preconvencional (hasta los 9 años)

1.1.1. Etapa 1. Orientación hacia la obediencia y el castigo

1.1.2. Etapa 2. Individualismo e intercambio (Moralidad instrumental)

1.2. Nivel II. Moralidad convencional (desde los 9 hasta la adolescencia)

1.2.1. Etapa 3. Buenas relaciones interpersonales

1.2.2. Etapa 4. Mantener el orden social (Ley y Orden)

1.3. Nivel III. Moralidad postconvencional (a partir de la adolescencia)

1.3.1. Etapa 5. Contrato social y derechos individuales (Contrato Social)

1.3.2. Etapa 6. Principios Universales (Principios éticos y Universales)

2. LA IMPORTANCIA DE LOS ROLES. EL ENEAGRAMA.

2.1. 1. El estilo PERFECCIONISTA

2.2. 1. El estilo PERFECCIONISTA

2.3. 2. El estilo AUXILIADOR

2.4. 3. Estilo GANADOR

2.5. 4. Estilo ROMÁNTICO

2.6. 5. Estilo OBSERVADOR

2.7. 7. El estilo AVENTURERO

2.8. 8. El estilo ASERTIVO

2.9. 9. El estilo PACIFICADOR

3. LOS ROLES DE EQUIPO (BELBIN)

3.1. Cerebro "plant

3.2. Coordinador

3.3. Monitor evaluador

3.4. Implementador

3.5. Finalizador

3.6. Investigador de recursos

3.7. Impulsor "shaper"

3.8. Cohesionador "miembro de equipo"

3.9. Especialista

4. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA TEORÍA DE PIAGET

4.1. Los objetivos pedagógicos deben partir de las actividades del niño.

4.2. El principio básico de esta metodología es el descubrimiento.

4.3. Aprendizaje = proceso constructivo interno.

4.4. La interacción social.

5. TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

5.1. Confianza vs. Desconfianza

5.2. Autonomía vs. Vergüenza y duda

5.3. Iniciativa vs. Culpa

5.4. Industriosidad vs. Inferioridad

5.5. Identidad vs. Confusión de papeles

5.6. Intimidad vs. Aislamiento

5.7. Generatividad vs. Estancamiento

5.8. Integridad del yo vs. Desesperación

6. TEORÍAS PSICOLÓGICAS VISTAS

6.1. EL CONDUCTISMO

6.2. EL CONSTRUCTIVISMO

6.2.1. Etapa sensoriomotora (0-2 años)

6.2.2. Etapa preoperacional (2-7 años)

6.2.3. Etapa de operaciones concretas (7-11 años)

6.2.4. Etapa de las operaciones formales (11-15 años)