Evaluación

1. ¿Cómo puede ser la tecnología un aliado para los procesos de evaluación?

1.1. Desarrollo de instrumentos de evaluación

1.2. Desarrollo de actividades metodológicas para el aprendizaje.

1.3. Desarrollo de técnicas constructivas para el desarrollo de las lecciones.

1.4. Desarrollo de autonomía, potencialidades y creatividad del estudiante mediante el trabajo con recursos tecnológicos.

1.5. Elemento motivador para el desarrollo de las lecciones

1.6. Vídeo motivacional

2. ¿Qué dificultades ve usted en su contexto para no utilizar la tecnología en la evaluación de su clase?

2.1. El MEP pide un producto sumativo aunque en sus políticas dicen que tiene que ser integral.

2.2. El acceso a web es una limitación.

2.3. Población estudiantil de clase pobre a media que no tiene recursos tecnológicos en su gran mayoría.

2.4. Confección de actividades requieren tiempo y el MEP no lo da, pues no tendríamos vida social.

3. Herramienta formularios drive

3.1. Es útil para la realización de exámenes de diagnóstico y verificación de habilidades específicas.

3.2. Se pueden asignar trabajos extraclases o tareas cortas para el repaso de temas vistos en clase.

4. Aplicación Slides

4.1. Poco interesante y la limitación de idioma inglés.

4.2. Hay aplicaciones mas prácticas y ágiles.

5. ¿Para qué se evalúa?

5.1. Analizar Desarrollo cognitivo

5.2. Analizar Desarrollo Emocional

5.3. Analizar Habilidades

5.4. Analizar valores y actitudes

6. ¿Cuáles elementos nuevos se incorporan en la enseñanza del siglo XXI?

6.1. Los valores, actitudes y aptitudes.

6.2. Valoración de las inteligencias múltiples.

6.3. Desarrollo emocional del estudiante.

6.4. Tecnologías de información y comunicación

6.5. Aprender a aprender, aprender hacer y aprender a ser.

7. Encuestas de Facebook

7.1. Es una bonita estrategia de trabajo pero no me agrada la red social de Facebook