Marco Conceptual 1

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Marco Conceptual 1 por Mind Map: Marco Conceptual 1

1. Pedagogía

1.1. Es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar

1.1.1. Posee 2 asociaciones en griego:

1.1.1.1. παιδίον paidíon 'niño'

1.1.1.2. ἀγωγός agōgós 'guía, conductor

1.1.2. Tipos de pedagogía:

1.1.2.1. Tradicionalismo

1.1.2.1.1. Básicamente es enseñar a aquellos que son elegidos por la iglesia o poder superior para ser adoctrinados en sus temas y pasar sus enseñanzas en forma lineal.

1.1.2.2. Conductismo

1.1.2.2.1. Es un sistema basado en conductas que se desarrollan al enseñarse ciertas actividades (originalmente industriales), pasos a pasos.

1.1.2.3. Pedagogias Activas

1.1.2.3.1. Cada ser humano toma conciencia y da significado a su realidad a través del autoconocimiento y las experiencias vividas.

1.1.2.4. Pedagogías Cognitivas

1.1.2.4.1. Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina, contextualizando su experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje.

1.1.2.5. Pedagogías Críticas

1.1.2.5.1. El modelo socioconstructivista se fundamenta en varios estandartes:

1.1.2.6. Pedagogías Socio-constructivistas

1.1.2.6.1. Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma que se está formando. Si bien, el mismo hasta ahora está en desarrollo y podría ser un poco atrevido nombrarlo paradigma.

2. Educación

2.1. Es una palabra polisémica, que varia su contexto respecto a la cultura, geografía, edad, sociedad.

2.1.1. Posee 2 asociaciones en latín :

2.1.1.1. El termino educare que significa criar, nutrir, alimentar.

2.1.1.2. El termino educére que significa sacar, llevar, de adentro hacia afuera.

2.2. Formadora de las sociedad

2.2.1. La educación es la responsable de el aprendizaje y desarrollo de las personas en los diferentes ámbitos sociales, tan bien soportada como criticada por sus variantes en el campo practico. EJ: Todas las personas que han pasado por el sistema educativo y cometen homicidios, robos, estafas, etc

2.2.2. Todo esto es responsabilidad de muchos elementos como los medios de comunicación, la iglesia, la política, entre otras ideologías y no solo de los docentes o formadores en educación

2.2.3. También es cierto que las familias perdieron la fomentación de valores desde sus hogares y le "otorgaron" esa labor a la educación y los docentes.

2.3. Evolución

2.3.1. Las técnicas y métodos de enseñanza cambian constantemente debido al avance de la sociedad y podemos dividirlo en 2 categorías:

2.3.1.1. Presente:

2.3.1.1.1. Existen estándares y normas para asegurar la calidad educativa en todas las instituciones de formación.

2.3.1.2. Futuro:

2.3.1.2.1. Las técnicas y métodos que vendrán y que los docentes deben buscar en los estudiantes para generar nuevos estándares y herramientas que mejoren la calidad de los estudiantes.

2.4. Políticas Educativas

2.4.1. Adoptadas como leyes por entidades como la UNESCO, OEA, el Banco Mundial, el BID y los gobiernos locales. Las politicas vigentes son:

2.4.1.1. Aprender a conocer:

2.4.1.1.1. Contenidos conceptuales

2.4.1.2. Aprender a hacer:

2.4.1.2.1. Contenidos procedimentales

2.4.1.3. Aprender a ser:

2.4.1.3.1. Contenidos actitudinales

2.4.1.4. Aprender a convivir:

2.4.1.4.1. Contenidos actitudinales

2.4.1.5. También se ve sometida a las leyes locales para Colombia como las siguientes:

2.4.1.5.1. Ley 115 de 1994

2.4.1.5.2. Ley 119 de 1994

2.4.1.5.3. Plan de desarrollo 2006-2016