RUTAS DE APRENDIZAJE: La educación de plástico y la pérdida del rumbo educativo

1. ANTECEDENTES BUROCRATICOS

1.1. Programas Educativos

1.1.1. PLANCAD

1.1.2. PLANGED

1.1.2.1. No partía de ninguna investigación científica

1.1.3. PRONAFCAP

1.1.3.1. Programa de Formación y Capacitacion Permamente

1.1.3.2. Programa confuso

1.1.3.3. No busca el cuestionamiento de su propia practica docente

2. LAS RUTAS DE APRENDIZAJE

2.1. reduce la didáctica a un simple guía metodológica

2.2. confunden los conceptos de "Competencia" y "Capacidad"

2.3. No definen que es un Aula de Innovación Pedagógica

3. RECOMENDACIONES

3.1. El docente tiene la obligacion de mejorar saberes, dejar de ser solo receptor.

3.2. las Instituciones Educativas conjuntamente con su personal deben crear su propo diagnostico

3.3. Los maestros necesitan cuestionar su propia labor para la mejora.

4. LAS RUTAS DE APRENDIZAJE: El currículo y el rediseño curricular

4.1. el Curriculo y el Rediseño escolar

4.1.1. No parte de una investigación previo

4.1.2. No se evidencia la participación del maestro aula

4.1.3. MINEDU - PESEM

4.1.3.1. Marco Curricular

4.1.3.2. Mapas de Progreso

4.1.3.3. Rutas de Aprendizaje

4.1.3.3.1. Sin hacer diagnóstico curricular