1. CRIANZA Y EDUCACIÓN DE LOS HIJOS
1.1. Estilos Parentales
1.1.1. Proximidad/Distancia: Cantidad de afecto y aprobación que los padres dan a sus hijos
1.1.2. Permisividad/Restricción: Grado en que los padres limitan las conductas y expresiones de los hijos.
1.1.3. Estilo Autoritario: Los padres valoran la obediencia y restringen la autonomía del hijo.
1.1.4. Estilo Permisivo: padres no ejercen control sobre sus hijos, grado elevado de autonomía.
1.1.5. Estilo Autorizativo: Punto intermedio, intentan controlar la conducta de sus hijos mas con la razón que con la imposición.
1.1.6. Estilo Negligente o indiferente: Baja responsabilidad y baja exigencia.
2. FUNCIONES PRINCIPALES DE LAS FAMILIAS
2.1. Funciones atribuidas a la Flia como la reproductiva, educación formal o religiosa y el cuidado de ancianos o enfermos, pierden importancia.
2.1.1. Económica
2.1.2. Afectiva o de apoyo
2.1.3. Socializadora
2.1.4. Asistencial
3. ACERCAMIENTO CONCEPTUAL AL TERMINO FAMILIA
3.1. Pluralidad de acercamientos
3.2. Diversidad de formas familiares
3.2.1. Flia Nuclear: Los dos cónyuges unidos en matrimonio y sus hijos
3.2.2. Flia en Cohabitación: Pareja sin matrimonio, con o sin hijos.
3.2.3. Flia Reconstruida: Unión familiar que después de una separación divorcio o muerte se rehace con otra persona, con o sin hijos.
3.2.4. Flia Monoparental: construida por un padre o madre que no viven en pareja.
4. PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN EL ESTUDIO DE LA FAMILIA
4.1. Familia como Interacción
4.1.1. Interaccionismo Simbólico
4.1.1.1. Self: las personas crean su sentido de si mismos a través de la interacción social
4.1.1.2. Roles: Normas sociales compartidas aplicadas a las personas que ocupan determinada posición social.
4.1.1.3. Socialización: Proceso de cambio que una persona experimenta, por las influencias sociales.
4.1.2. Teoría del Conflicto
4.1.2.1. Características de la estructura de los grupos, logra mayor unidad en el grupo
4.1.3. Teoría del Intercambio
4.1.3.1. Búsqueda del placer, evitación del dolor y el calculo racional de costes y beneficios.
4.2. Familia como Sistema
4.2.1. Teoría del desarrollo Familiar
4.2.1.1. Interacción de la familia en su ambiente externo e interno.
4.2.2. Teoría de los Sistemas Familiares
4.2.2.1. Principio de Feedback o de retroalimentación de la información para mejorar el funcionamiento de un sistema.
4.2.3. Ecología del Desarrollo Humano
4.2.3.1. Microsistema: Interacción con su entorno mas inmediato, flia, guardería o escuela.
4.2.3.2. Mesosistema: Interaccion entre los principales escenarios, fli, escuela
4.2.3.3. Exosistema: Estructuras sociales formales e informales.
4.2.3.4. Macrosistema: Valores culturales, creencias y sucesos históricos.