1. Aprender a Conocer
1.1. Especialización Vs Cultura General
1.1.1. La cultura general permite ante todo comunicar
1.1.2. Al especialista le resulta difícil cooperar
1.2. Objetivos
1.2.1. Qur cada persona aprenda a conocer el mundo que la rodea
1.2.2. Despertar de la curiosidad intelenctual
1.2.3. Estimular el sentido crítico
1.2.4. Autonomía de Juicio
1.3. Supone ejercitar los elementos de la compensión
1.3.1. La atención
1.3.2. La memoria
1.3.2.1. Memoria de Corto Plazo vs Memoria Semantica
1.3.3. El pensamiento
1.4. Intelecto Vs Intelectualidad
2. Aprender a Ser
2.1. ¿Cómo enseñar cualidades en cierto sentido innatas?
2.1.1. Formación Valorativa
2.1.1.1. Conocernos a Nosotros mismos
2.1.1.2. Expresar nuestros sentimientos
2.1.2. Intuición
2.1.3. Discernimiento
2.1.4. Capacidade de Prever el futuro
2.1.5. Capacidad de crear espírito de equipo
3. Retos de la Educación en el siglo XXI
3.1. La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él.
3.2. <<ya no basta con que cada individuo acumule al comienzo de su vida una reserva de conocimientos a la que podrá recurrir después sin límites>>
3.3. Asignar nuevos objetivos a la educación
3.3.1. Realización global de la persona
3.3.1.1. Cuerpo
3.3.1.2. Mente
3.3.1.3. Inteligencia
3.3.1.4. Sensibilidad
3.3.1.5. Sentido estético
3.3.1.6. Responsabilidad Individual
3.3.1.7. Espiritualidad
3.3.2. Included
3.3.3. Excluded
3.4. Olvidar viejos objetivos
3.4.1. Fines de carácter económico
3.4.2. Experiencia Práctica
3.4.3. Adquisición de Capacidades Diversas
3.5. El enfrentamiento, mediante el diálogo y el intercambio de argumentos, será uno de los instrumentos necesarios de la educación del siglo XXI.
3.6. El siglo XXI necesitará muy diversos talentos y personalidades, además de individuos excepcionales, también esenciales en toda civilización.
4. Aprender a Hacer
4.1. Economías Industriales
4.1.1. Trabajo asalariado
4.1.1.1. Las máquinas puede reemplazar al hombre
4.1.1.2. Se acentúa el carácter cognitivo de las tareas del ser humanos
4.1.1.3. Se acentúa la importancia de los serivicios
4.1.1.3.1. Fundamental poder establecer relaciones estables y eficaces entre las personas
4.1.2. Calificación Vs Compentencias
4.1.2.1. Calificación
4.1.2.2. Compentencias
4.1.2.2.1. Comportamiento Social
4.1.2.2.2. Aptitud para trabajar en equipo
4.1.2.2.3. Capacidad de iniciativa
4.1.2.2.4. Capacidad de asumir riesgos
4.1.2.2.5. Tres tipos
4.1.3. Action points sign-off
4.2. Economía Tradicional de Subsistencia
4.2.1. Los conocimientos técnicos suelen ser de tipo tradicional
5. Aprender a Vivir Juntos
5.1. Enseñar la No violencia en la escuela
5.2. Combatir los prejuicios que llevan al enfrentamiento
5.2.1. Descubrimiento Gradual del otro
5.2.2. Participar en proyectos comunes