Figura de TUTOR

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Figura de TUTOR por Mind Map: Figura de TUTOR

1. Autorretrato

1.1. Figura

1.1.1. Apariencia

1.1.1.1. Jeans, playeras normales y tipo polo, pantalones de vestir o de gabardina, de colores, tenis zapatos de vestir o casuales, todo de acuerdo a la ocasión

1.1.1.1.1. Lo considero una forma importante de llegar a los jóvenes con el fin de proyectar confianza

1.1.2. Psicológica

1.1.2.1. Agradable, amigable, al principio  tímido y reservado,  generalmente serio, Expresivo, responsable, flexible, enojón. poco sociable,

1.1.2.2. Lugares de interés

1.1.2.2.1. cine, museos, zonas arqueológicas, lugares en donde pueda aprender algo nuevo

1.2. Funciones y tareas

1.2.1. Objetivos

1.2.1.1. Busco dar lo mejor, busco siempre la manera de ser mejor en mi persona y en mi trabajo. Deseo ser un excelente padre, un buen hijo, Director del lugar en donde trabajo

1.2.2. Funsión orientadora

1.2.2.1. accesible, responsable, confiable,  humanista,

1.2.2.2. apoyo, consejero,

1.2.3. Función académica

1.2.3.1. Profesor de Inglés,

1.2.3.2. Estudiante de maestría

1.2.3.2.1. actualización

1.2.4. Acción tutorial

1.2.4.1. Comprometido, responsable

1.3. Caracteristicas

1.3.1. accesible, responsable, comprometido, trabajador, confiable, proyecto seguridad, humanista,propio y prudente al expresarme, compresible, responsable

1.3.2. Alumno de maestria

1.3.2.1. Preparado

1.3.3. Activo

1.3.3.1. Deportista, viajo, me gusta aprender

1.3.4. Familia

1.3.4.1. El pilar de la vida del ser humano

1.3.5. Autodidácta

1.3.6. Comprometido

2. Tutor

2.1. Tutoría

2.1.1. Proceso de acompañamiento

2.1.1.1. Personalizado

2.1.1.1.1. Apoyado de

2.1.2. Beneficios

2.1.2.1. Rendimiento académico

2.1.2.2. Hábitos

2.1.2.3. Habilidades y valores

2.1.2.4. Solución de problemas académicos y administrativos

2.1.2.5. Reducción del índice de deserción

2.2. Funciones y Tareas del tutor

2.2.1. Objetivos

2.2.1.1. Educación Integral y personalizada

2.2.1.2. Individualizada

2.2.1.3. Excelencia académica

2.2.2. Función Orientadora

2.2.2.1. Orientar

2.2.2.1.1. Al alumno

2.2.2.2. Colaborar

2.2.2.2.1. Con otras instituciones escolares

2.2.2.3. Informar y sugerir

2.2.2.3.1. Actividades extracurriculares

2.2.3. Función académica

2.2.3.1. Apoyo y supervisión

2.2.3.2. Nuevas estrategias de diseño y aplicación

2.2.3.3. Uso de las tecnologías

2.2.4. Función Intitucional

2.2.4.1. Implementar un sistema institucional de tutoría

2.2.4.2. Contribuir

2.2.4.2.1. Calidad del proceso formativo y educativo

2.2.4.2.2. Abatimiento de la deserción escolar

2.2.4.2.3. Clima de confinza

2.2.4.2.4. Mejoramiento de condiciones de aprendizaje

2.2.4.3. Revitalizar

2.2.4.3.1. Práctica docente

2.2.5. Acción tutorial

2.2.5.1. Actividades comprometidas

2.2.5.1.1. Por cada uno de los profesores

2.3. Características del Tutor

2.3.1. Orienta, asesora, y acompaña

2.3.1.1. al alumno

2.3.2. Compromiso

2.3.2.1. Tutor/ alumno

2.3.3. Cualidades

2.3.3.1. Humanas

2.3.3.1.1. empatía, la madurez intelectual-volitiva y afectiva, la sociabilidad, la responsabilidad y la capacidad de aceptación

2.3.3.2. Cientificas

2.3.3.2.1. conocimiento de los elementos pedagógicos

2.3.3.3. Técnicas

2.3.3.3.1. Trabajar con eficacia y en equipo formando parte de proyectos y programas consensuados para la formación de los alumnos

2.3.4. Ético y empático

2.3.4.1. Actitud positiva y tolerante

2.3.5. Habilidades y actitudes

2.3.5.1. creativo, crítico, observador y conciliador

3. Figura del Tutor

3.1. Consejero o Guía

3.2. Profesor o Educador Integral