TEMAS DE EXPOSICIÒN

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
TEMAS DE EXPOSICIÒN por Mind Map: TEMAS DE EXPOSICIÒN

1. LA ANDRAGOGÍA

1.1. Malcolm Knowles (1913-1997), es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender.

1.1.1. Employee

1.1.2. Employee

1.2. CLAVES DE APRNDIZAJE

1.2.1. El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades. La orientación para aprender se centra en la vida.

1.2.2. Tiene necesidad de autodirigirse profundamente. Las diferencias individuales se incrementan con la edad.

1.3. PRINCIPIOS

1.3.1. Participación, horizontalidad y flexibilidad

1.3.2. CARACTERÍSTICAS                     Necesidad de saber           Autoconcepto del individuo   Experiencia previa                     Prontitud en aprender           Orientación para el aprendizaje

1.3.3. BIBLIOGRAFÍA :La Andragogía como disciplina propulsora de conocimiento en la educación superior. Paula Alonso Chacón. Centro de Estudios Generales. Universidad Nacional Heredia, Costa Rica, Publicado en la Revista Electrónica Educare Vol. 16, N° 1, [15-26], ISSN 1409-4258, enero-abril, 2012. URL Bowe, Brian J.; Hoewe, Jennifer; Zeldes, Geri Alumit (2012). An Andragogical Approach to Developing Dialogic Learning through Wikis. Middle East Media Educator vol. 1 issue 2

2. DIFERENCIAS DEL MODELO ANDRAGÓGICO Y PEDAGÓGICO

2.1. MODELO PEDAGÓGICO

2.1.1. Tradicionalmente la Pedagogía se definía como la ciencia y arte de enseñar a los niños.

2.2. MODELO ANDRAGÓGICO

2.3. DIFERENCIAS

2.3.1. P: Disposición de métodos didácticos para niños y adolescentes.                                    A: Un campo específico referido a la forma de planificar, administrar y dirigir la praxis educativa de los adultos

2.3.2. PEDAGOGÍA: de 1 a 7 años Habilidades motoras, psíquicas, Comunicacionales. De 7 a 12 años Desarrollo de las funciones mentales a través de la observación y manipulación de objetos

2.3.3. ANDRAGOGÍA: de 20 a 30 años Profesionalización, aprendizaje científico avanzado, perfeccionar o crear nuevos conocimientos

2.3.4. BIBLIOGRAFÍA: Abbagnano, Nicola (1997). Diccionario de Filosofía. Fondo de Cultura Económica. 1ra. Reimpresión. Bogotá, Colombia. Adam, Félix. (1977). Algunos Enfoques Sobre Andragogía. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas, Venezuela. Adam, Félix. (1977). Andragogía. Ciencia de la Educación de Adultos. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Publicaciones de la Presidencia. http://www.educacionyciencia.org/index.php/educacionyciencia/article/viewFile/82/pdf

3. FUNDAMENTOS Y PREMISAS DE LA ANDRAGOGÍA

3.1. Etimológicamente andragogía hace referencia a antropos (hombre) por contraposición a la pedagogía que hace referencia al paidos (niño).

3.1.1. La andragogía adquirió un gran desarrollo hasta los años sesenta

3.2. PREMISAS

3.3. La necesidad de saber               El auto concepto del alumno    El papel de la experiencia        La disposición para aprender     La orientación del aprendizaje La motivación

3.4. BIBLIOGRAFÍA: Carreras, C. (2003). Aprender a formar: educación y procesos formativos. Buenos Aires: Paidós, SAICF. CARNOY (2001): El trabajo flexible en la era de la información. Madrid: Alianza. BECK, U. (2001). Vivir nuestra propia vida en un mundo desbocado: individuación, globalización y política. En GUIDDENS, A y W. HUTTON (eds) En el límite: la vida en el capitalismo global. Barcelona:  Tusquets.