MÓDULO 1: "FLIPPED CLASSROOM" VALERIA GÓMEZ

1. INNOVACIONES DEL MODELO

1.1. Tecnología al servicio del educando

2. HERRAMIENTAS CON LAS QUE CUENTA EL DOCENTE

2.1. Selección de contenidos ya creados

2.2. El docente puede elaborar sus propios contenidos, de acuerdo a las necesidades y demandas de su grupo de alumnos.

3. VENTAJAS

3.1. Facilita al docente conocer que es lo que el alumno sabe realmente

3.2. Mejora la participación del estudiante en el proceso

3.3. Posibilita que el alumno siga su propio ritmo de aprendizaje

3.4. Permite al docente crear tareas más significativas.

4. Se encuentra basado en el alumno

5. ¿QUÉ ES?

5.1. Modelo pedagógico

5.2. Transfiere los contenidos que generalmente se trabajan en el aula al exterior de la misma.

5.3. Invierte el tiempo de clase para explotar al máximo el proceso de aprendizaje del alumno

6. DIFERENCIAS ENTRE EL NUEVO MODELO Y EL TRADICIONAL

6.1. MODELO TRADICIONAL

6.1.1. Se imparten instrucciones por parte del docente.

6.1.2. Asimilación por parte del alumno.

6.1.3. Actividad relacionada con lo  aprendido

6.1.4. Tareas domiciliarias: refuerzo de lo abordado en el aula.

6.2. MODELO "FLIPPED CLASSROOM"

6.2.1. Los alumnos reciben la propuesta de trabajo a partir de un video u otro medio interactivo

6.2.2. Se interiorizan sobre los contenidos fuera del aula

6.2.3. Tareas de clase para reafirmar conocimientos (En el modelo tradicional se llevaba a cabo en casa).

6.2.4. Rol docente: consolidar y reafirmar los contenidos con los que ha ido interactuando y asimilando el alumno desde un primer momento.