EDUCACION Y PEDAGOGIA: COMO SITUAR  UN PROCESO PEDAGOGICO EN CONTEXTO.

1. MODELOS PEDAGOGICOS

1.1. PRINCIPIOS FILOSOFICOS QUE ORIENTAN EL EJERCICIO DE LA ACCION PEDAGOGICA

2. DEFINICIONES Y CONCEPTOS DE PEDAGOGIA

2.1. PRINCIPALES POSTULADOS PLANTEADOS POR AUTORES COMO JEAN PIAGET, JHON DEWEY, CARL ROGERS  ENTRE OTROS PENSADORES QUE ARGUMENTAN LAS TEORIAS DEL APRENIZAJE.,

3. IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGIA Y EL APRENDIZAJE EN NUESTRO CONTEXTO NACIONAL

3.1. DISEÑO DE POLITICAS DE APRENDIZAJE Y LA JUSIFICACION DEL MODELO EDUCATIVO SENA BASADO EN COMPETENCIAS  LABORALES.

3.1.1. FORMACION  DE COMPETENCIAS  FUNDAMENTALES PARA EL SER HUMANO UBICADO EN UNA SOCIEDAD: SABER SER, SABER HACER, SABER ACTUAR.

4. IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACION Y REVISION DE LOS MODELOS EDUCATIVOS  EN LA FORMACION DEL SER HUMANO SOCIAL

4.1. LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA QUE CADA VEZ MAS REQUIERE SER REPENSADA Y REINVENTADA  ACORDE  A LAS NECESIDADES DE CADA SOCIEDAD O COMUNIDAD

5. APROXIMACION A LA DEFINICION DE ROLES  EN EL AMBITO ACADEMICO DOCENTE -ESTUDIANTE

5.1. ACTUALMENTE SE REQUIERE  DE UN APRENDIZ MAS ACTIVO EN EL PROCESO PEDAGOGICO, CRITICO, CONSTRUCTIVO, REFLEXIVO, ANALITICO.

6. IDENTIFICAR COMO INCIDEN LOS CONTEXTOS DIVERSOS EN EL ACTO EDUCATIVO.

6.1. CONTEXTOS POLITICOS, LEGALES, CULTURALES , RELIGIOSOS, FILOSOFICOS, ECONOMICOS ENTRE OTROS