TAXONOMÍA DE MARZANO

1. 6 niveles de procesamiento cognitivo

1.1. Recuperación (sistema cognitivo).

1.2. Comprensión (sistema cognitivo).

1.3. Análisis (sistema cognitivo).

1.4. Utilización del conocimiento (sistema cognitivo).

1.5. Metacognición (sistema metacognitivo).

1.6. Sistema interno (self).

2. Objetivos del currículum

2.1. 3 dominios de conocimiento

2.1.1. Información.

2.1.2. Procedimientos mentales

2.1.3. Procedimientos Psicomototes

2.2. Surgió en el año de 2007 y tiene su fundamento principal en la toma de decisiones para lograr que los estudiantes sean competentes.

3. Las fuentes del currículum

3.1. Fuentes

3.1.1. Sociológica

3.1.2. Psicologíca

3.1.3. Pedagógica

3.1.4. Epistemológica

3.1.5. Antropológica

3.2. Las fuentes del currículo son aquellos ámbitos de la realidad y del conocimiento que nos proporcionarán información en el momento de la elaboración del currículo en cualquiera de sus niveles de concreción.