Evaluación del Aprendizaje

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Evaluación del Aprendizaje por Mind Map: Evaluación del Aprendizaje

1. clasificación en función de dimensiones

1.1. Normativa

1.1.1. comparación del redimiento

1.2. Criterio

1.2.1. la interpretación es independiente del nivel logrado por el grupo

1.3. Ideográfica

1.3.1. conocemos la evolución de cada alumno a lo largo del proceso educativo

1.4. Funcional

1.4.1. referente a la función que cumplirá el proceso evaluativo respecto al alumno

1.5. Nomotética

1.5.1. referencia es externa, puede ser referida a una norma la cual depende de la población y esta sujeta a evaluar

1.6. Normotipo

1.6.1. interpretación, términos de si tales referencias o criterios son externos o internos

2. heteroevaluación

2.1. evaluación realizada sobe el trabajo de otra persona. Es aquella que habitualmente hace el profesor de sus alumnos

3. Como evaluar

3.1. proceso

3.1.1. juicio de valor

3.2. toma de decisiones

3.2.1. base para la mejora o rendicion

3.3. mejora

3.3.1. evaluación de calidad

4. Tipos de evaluación

4.1. se pueden utilizar varios procedimientos

4.2. la elección de un tipo de evaluación depende de los objetivos

4.3. clasificación en función de la temporalidad

4.3.1. Inicial

4.3.1.1. proporciona información acerca de los conocimiento y habilidades

4.3.2. Formativa

4.3.2.1. función reguladora y nos permite llevar ajustes de manera progresiva

4.3.3. Final

4.3.3.1. balance general de los conocimientos

4.4. clasificación en función de los agentes

4.4.1. autoevaluación

4.4.1.1. cuando el sujeto evalúa sus propias actuaciones

4.4.2. coevaluación

4.4.2.1. evaluación conjunta de un trabajo entre varios

5. Auto evaluación

5.1. concepto

5.1.1. es cuando el sujeto evalúa sus propias actuaciones

5.1.2. valoración reflexiva y sistemátia que lleva a cabo cada estudiante con respecto a su propio aprendizaje

5.2. habilidades

5.2.1. tomar conciencia de su rol

5.2.2. hacer reflexiones

5.2.3. valorar sus aprendizajes

5.2.4. reflexionar sobre sus intereses

6. Definición

6.1. representa la interpretación de los resultados que se obtienen en cuanto al logro de los objetivos de la educación

6.2. proceso sistemativo

6.2.1. elementos que nos posibilitan formular un juicio del nivel alcanzado

6.3. es un proceso que pretende la emisión de un juicio de valor