UNIDAD  VIII                             AMBIENTE PERSONAL  DE                 APRENDIZAJE  PLE  ...

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UNIDAD  VIII                             AMBIENTE PERSONAL  DE                 APRENDIZAJE  PLE              "Personal Learning Enviroment" -Desarrollo Personal de Aprendizaje por Mind Map: UNIDAD  VIII                             AMBIENTE PERSONAL  DE                 APRENDIZAJE  PLE              "Personal Learning Enviroment" -Desarrollo Personal de Aprendizaje

1. PLE- ENTORNO DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

1.1. Los PLEs  son

1.1.1. Perfectamente integrables en los entornos de Aprendizaje Constructivistas

1.1.2. Utilizables desde presupuestos Constructivistas del Aprendizaje y la Enseñanza.

1.2. En el constructivismo el proceso de enseñanza es dinámico, participativo, de modo que el alumno construye su aprendizaje. :

1.3. Los PLE  ofrecen

1.3.1. Muchas posibilidades a los docentes que dirigen entornos constructivistas de aprendizaje y diseñan actividades coherentes con la visión constructivista del aprendizaje,

1.3.2. Que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje

1.3.3. Donde  el aprendiz es un sujeto eminentemente activo, buscador, editor, creador, adaptador y emisor de  contenidos,  es un “prosumidor” frente al aprendiz mero que es un   “consumidor”

1.4. Para Sierra (2014)

1.4.1. El PLE es el conjunto de herramientas, servicios  y conexiones que se utilizan en el alcance de una información, en el logro de un aprendizaje

2. PLE -  EN LA EDUCACIÓN

2.1. El Docente podrá compartir e interactuar con sus estudiantes, en lo que se denomina el aprendizaje social.

2.2. El DOCENTE

2.2.1. Tiene  el reto de crear estos entornos de aprendizaje

2.2.2. Orientará la búsqueda, selección y clasificación de información en las fuentes adecuadas a su labor docente

2.2.3. Seleccionará  las herramientas adecuadas, desarrollo de contenidos, multimedia,  difusión e intercambio en la red, selección de aquellas que propondrá al estudiante.

2.3. Los estudiantes Utilizan varias fuentes de Información

2.4. Los docentes y estudiantes combinan herramientas de la WEb 2.0

2.5. PLE  - los  Estudiantes

2.5.1. Agrupan  diversas herramientas con las que se sienten cómodos utilizan día a día en Internet: Youtube, Flickr, Google Maps, Facebook, Blogger, Wiki, google Drive, DropBocks

2.5.2. se centra en el estudiante, que construye su propio PLE desde abajo hacia arriba.

3. ¿CÓMO DESARROLLAMOS NUESTRO PROPIO - PLE?

3.1. Cuentas en la Red a Través de un WIDGET

3.2. Crear espacios de trabajo ONLINE

3.3. Los docentes pueden gestionar actividades de trabajo desde la nube

4. CARACTERÍSTICAS DE "PLE"

4.1. Los usuarios crean contenidos en Internet

4.2. Envían Correos Electrónicos.

4.3. Crean Bloggs, Páginas Web,

4.4. Suben Videos,  descargan Podcats

4.5. Interactúan en Redes Sociales : Facebook, twitter,

4.6. Según Adell Jordi: Cada Usuario   fija su Aprendizaje

4.7. Estas herramientas y recursos, las redes sociales son los componentes del PLE.

5. MAPA MENTAL / CONCEPTUAL                                                                           UNIDAD VIII                                                                            AMBIENTE PERSONAL DE  APRENDIZAJE   PLE

6. ANÁLISIS y conclusiones:                                                                                       El Aprendizaje sobre la unidad VIII referida a  " AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE"  Trae una enseñanza de muchas cualidades que es muy necesaria, debido al  avance tecnológico digital, TIC.                                        El El PLE, en Ingles  "Personal Learning Enviroment" que se refiere al "Ambiente Personal de Aprendizaje" ,es el conjunto de herramientas, servicios  y conexiones que se utilizan para alcanzar una información, el logro de un aprendizaje.  Está diseñado par estimular el aprendizaje a través de las múltiples herramientas y aplicaciones  ONLINE, que permiten interactuar, crear propios web, blog, wikis, minds, en ámbito educativo, tecnológico y cultural.     En el campo educativo el docente puede preparar, seleccionar las herramientas adecuadas, desarrollo de contenidos, multimedia,  difusión e intercambio en la red, selección de aquellas que propondrá al estudiante.