CONCEPTO DIDACTICA Alexander García
por Alexander Garcia
1. Como Calificar en artes
2. Como enseñar artes
3. Problemática Actual del Concepto de Arte
3.1. Perdida de la Evidencia del Arte
3.2. Cada época y cultura construye su concepto de arte
3.3. No hay limites en el arte
3.3.1. si es verdad que todo es arte nada es arte
3.4. No existe en consecuencia una comprensión colectiva de la obra del artista
3.5. la palabra arte se torna dramáticamente ambigua
3.6. se atribuye mayor valor a la firma que a la obra
3.7. El Arte no es solo sensación sino también cosa mental
4. Algunos Rasgos Definitorios
4.1. se intento definir el arte desde diversas perspectivas
4.2. 1.El rasgo distintivo del arte es que produce belleza
4.3. 2.el rasgo distintivo del arte es que representa la realidad
4.4. 3. El rasgo distintivo del arte es la creación de formas
4.5. 4.El rasgo distintivo del arte es la expresion.
4.6. 5. El rasgo distintivo del arte es que produce una experiencia estética
4.7. 6.El rasgo distintivo del arte es que produce un choque
5. Educación Artística como multidisciplinar
5.1. Lenguajes Artísticos
5.1.1. Música
5.1.2. Teatro
5.1.3. Danza
5.1.4. Dibujo
5.1.5. Pintura
5.1.6. Escultura
5.1.7. Grabado
5.1.8. Arquitectura
5.1.9. Fotografia
5.1.10. Video
5.1.11. Literatura
6. Metafora
6.1. Tela
6.1.1. Tejer
6.1.2. Diferentes Partes que forman un todo
6.1.3. Simbolo
7. Currículo por Proyectos como Herramienta Didáctica
7.1. Proyectos Transversales
7.2. Ejercicio final con forma de recoleccion de conocimientos
7.3. Eje Conductor
8. ...
8.1. _
9. Concepto de Arte
9.1. ¿ cuando hay arte?
9.2. Concepto de Arte no universal.
9.3. Teoría del Arte como una "imposibilidad lógica"
10. Procesos Artísticos Contextualizados
10.1. Teoría- Practica
10.2. Sacar la Educación Artística del simple Activismo
10.2.1. Ejercicios sin soporte teorico
10.2.2. poca o nula relacion entre ejercicios propuestos
10.2.3. La Educación Artística Pensada como la "Manualidad"