1. Concepto
1.1. Modalidad educativa que favorece la mezcla de elementos de aprendizaje
1.2. Requiere de tiempo individual o grupal por parte del estudiante para la solución de ejercicios.
2. No es ...
2.1. Sólo la distribución de material electrónico para fomentar el aprendizaje
2.2. Aprendizaje "Distribuido"
2.3. Esperar que con la distribución del material se aproveche de manera eficiente
2.4. La asignación total de la responsabilidad al estudiante
3. Ventajas
3.1. Favorece la comunicación entre Estudiante - Profesor
3.2. Favorece el uso de las TIC´s
4. Del inglés...
4.1. Blended Learning
5. Combina los Modelos de enseñanza - aprendizaje
5.1. Sistema Tradicional o Presencial
5.1.1. Cara a Cara
5.2. Sistema Distribuido
5.2.1. Uso de TIC´s por medio de la computadora
6. Debe Existir
6.1. Una Planeación
6.2. Una Estrategia didáctiva
6.3. Ambientes de aprendizaje
6.3.1. Físicos
6.3.2. Virtuales
7. Tipología
7.1. Puede existir una vasta cantidad de modelos y combinaciones, en tanto se defina la magnitud del uso de los cuatro elementos que integran el proceso de interacción:
7.1.1. Tiempo
7.1.2. Espacio
7.1.3. Canales Sesoriales
7.1.3.1. Contacto humano
8. Basado en
8.1. Corrientes teóricas de aprendizaje "Constructivista"
8.1.1. Conductivismo: significa desarrollar actividades de aprendizaje basadas en el análisis de los cambios en la conducta a partir de repetir procesos hasta que se convierten en automáticos.
8.1.2. Cognitivismo: las presentaciones de información basadas en el aprendizaje a largo plazo y en el desarrollo de estrategias que permitan la investigación y aprendizaje continuo.
8.1.3. Transmisión-recepción: las destrezas para el trabajo colaborativo.
8.1.4. Descubrimiento guiado: la Multimedia de ejercitación y práctica paso a paso, presentaciones visuales con reforzamiento y continúo feedback.
8.2. Principales Exponentes
8.2.1. Lev Semenovich Vygotsky
8.2.2. Jean Piaget
8.2.3. David Paul Ausubel
8.2.4. Joseph D. Novak.