LOS MUSEOS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

1. PROBLEMÁTICA

1.1. -Desconocimiento por parte de la comunidad en general de las exhibiciones y horarios de visita                                                                 -Poca integración de la tecnología con estos espacios que ayudarían a que su funcionamiento fuese mas dinámico e interactivo.

2. CONCEPTO MUSEO

2.1. Espacio en el cual se guardan y exhiben diferentes tipos de elementos relacionados con diversos aspectos de la cultura

2.2. FUNCION

2.2.1. Su función es protección, exhibición y difusión de todo tipo de elementos o producciones culturales

2.3. OBJETIVO

2.3.1. Adquirir, resguardar, custodiar, conservar, restaurar, catalogar, investigar, exhibir y divulgar el patrimonio cultural.

3. MUSEOS EN POPAYAN

3.1. En la ciudad de Popayán existen actualmente 8 museos: - Museo de Historia Natural de la Universidad del Cauca Museo Nacional Guillermo Valencia Museo Arquidiocesano de Arte Religioso Casa Museo Negret e Iberoamericano de Arte Moderno Casa Museo Guillermo León Valencia -  Casa Museo Efraín Martínez -  Panteón de los Próceres -  Casa Museo Mosquera

4. EXHIBICIONES EN MUSEOS INTERACTIVOS COMO MATERIALES EDUCATIVOS

4.1. Todo proceso de enseñanza debe estar acompañado de una investigación pedagógica no utilizar nuevos medios o recursos educativos por capricho o por azar, en lugar de beneficiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo obstaculiza.

4.2. Los materiales didácticos por sí mismos no pueden generar un acto educativo. No hay texto posible sin contexto, y el contexto en educación se llama proceso, Por más que hagamos un texto alternativo, transformador, si al mismo no se añaden cambios en la manera de estudiar, de relacionarse con el contexto inmediato, de aplicar en la vida cotidiana lo aprendido, no llegaremos nunca a una educación diferente de la tradicional.

5. CONCLUSIONES

5.1. Es innegable el cambio social y educativo que se vive hoy en día gracias a los avances tecnológicos y más específicamente a la introducción de las TIC´s (tecnologías de la información y la comunicación) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que debemos estar conscientes de las necesidades de cambiar nuestra manera de enseñar y aprender, así como los materiales o recursos educativos utilizados para dicho fin.

5.2. Las personas aprendemos constantemente de nuestro entorno, de lo que vemos, escuchamos, leemos, sentimos, etc. De hecho, todo nuestro entorno físico y psíquico conforma una fuente de aprendizaje.

5.3. La tecnología está presente en todos los campos, hasta en el recreativo y cultural, prueba de ello son los Museos lúdicos e interactivos, que constituyen otra fuente de aprendizaje y juegan un papel muy importante en la sociedad, abiertos a todo el público deseoso de adquirir, conservar, investigar y comunicar conceptos para fines de su educación.