Estandares

1. Que es

1.1. Acuerdos documentados que contienen especificaciones u otros criterios precisos para ser utilizado como reglas y pautas y definiciones

2. Tipos de estandares

2.1. Aviation Industry CBT Committee

2.2. ADL Initiative

2.3. IMS Global Consortium

2.4. IEEE Learning Technology Standards Committee

3. Estándares para evaluación

3.1. Durante mucho tiempo no han existido estándares específicos para tests, y éstos se han im- plementado mediante Learning Objects.

4. El AICC

4.1. –   El creador del curso –   Un identificador –   El título –   La versión del AICC con la que ha sido creado   –   Un identificador único dentro  del curso –   Un título –   Una descripción

5. Estándares para monitorización (Data Tracking)

5.1. para transferir datos de los estudiantes y su progreso, es decir, realiza un segui- miento de las actividades de los estudiantes.

6. Estandar HACP

6.1. HACP (Http-based AICC CMI Protocol, protocolo de AICC CMI, basado en HTTP): utiliza el método básico de comunicación a tra- vés de web, el protocolo HTTP. Éste es un método seguro y fiable

7. Estándar API

7.1. API (Application Programming Interface, interfaz de programación de aplicación): elemento de comunicación que proporciona una serie de funciones en un lenguaje de web para ser usados por los Learning Objects en su comunicación con el Learning Management System.

8. ¿Por que es Importante?

8.1. Libertad de Eleccion

8.2. Escalabilidad

8.3. Portabilidad

8.4. Reutilización

8.5. No dependencia

9. Componentes

9.1. (LMS, Sistema de gestión del aprendizaje)

9.2. Learning Objects (LO, objetos de aprendizaje)

9.3. (CS, estructuras del contenido)

10. Estandares de metadata

10.1. SCORM metadata

10.1.1. SCORM presenta un modelo de estructura del contenido flexible y potente, permitiendo la agrupación a varios niveles