MAPA COGNITIVO UNIDADES 2 Y 3

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MAPA COGNITIVO UNIDADES 2 Y 3 por Mind Map: MAPA COGNITIVO UNIDADES 2 Y 3

1. e) Entrenamiento

1.1. Se usa fundamentalmente para la adquisición de destrezas en un área en particular.

1.2. PREPARACIÓN PARA UN ESFUERZO FÍSICO Y MENTAL,, PARA PODER DESEMPEÑAR UNA LABOR

2. d) Desarrollo

2.1. Comprende íntegramente al hombre en toda la formación de la personalidad (carácter, hábitos, educación de la voluntad, cultivo de la inteligencia, sensibilidad hacia los problemas humanos, capacidad para dirigir)

2.2. El desarrollo de los empleados ayuda a adquirir las habilidades y características que requieren para el futuro

3. c) Capacitación

3.1. Se refiera a las necesidades inmediata. tiene la perspectiva de ahora y cómo.

3.2. Adquisición de conocimientos, principalmente de carácter técnico, científico y administrativo.

4. b) Adiestramiento

4.1. Es el proceso de desarrollo de cualidades en los recursos humanos para habilitarlos, con el fin de que sean más productivos y contribuyan mejor a la consecución de los objetivos organizacionales. El propósito del entrenamiento es aumentar la productividad de los individuos en sus cargos, influyendo en sus comportamientos

4.1.1. ENSEÑANZA ESPECIFICA A CORTO PLAZO ESFUERZO FÍSICO TÉCNICO

5. a) Formación

5.1. Ofrece conocimientos, pericia y valores necesarios para vivir con éxito con la cultura, ademas de la capacidad para asimilar eficazmente nueva información

5.1.1. Adquisición intelectual de los bienes culturales que le rodean: los aspectos técnicos, científicos, artísticos y humanísticos, así como los utensilios, las herramientas y las técnicas para usarlos

6. c) Capacitación por sector económico

6.1. PRIMARIA

6.2. SECUNDARIA

6.3. TERCIARIA

6.4. CUATERNARIA

7. b) Técnicas para la conformación de equipos de trabajo

7.1. Tecnica de los seis Sombreros

7.1.1. Habilidades

7.1.2. Destrezas

7.2. Personalidad

7.2.1. DISC

7.3. Ideologia

7.3.1. D-NOLAN

7.4. Tradicional o de aprendizaje

7.4.1. Generar por Números al azar

7.5. Psicometrico

7.5.1. ZAVIC

8. a) Fundamentos

8.1. Entrenamiento

8.2. Desarrollo de organizaciones

8.3. Deasarrollo Personal

8.3.1. Recursos Humanos

9. 3 - MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN

10. 5 - FASES DE LOS PROYECTOS

11. 1 - FUNDAMENTOS DE LA CAPACITACIÓN

12. 4 - CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

13. 2 - DIFERENCIA ENTRE.....

14. a) Presencial

14.1. es ideal para las personas a las que le quedan mejor los conceptos en persona. Además, mediante ella se pueden establecer contactos con otras personas que están estudiando lo mismo, resolver dudas, compartir apuntes y muchas más cosas, todo esto con personas con las que se puede mantener un contacto continuo y en persona. Es también una mejor manera de establecer contactos con los profesores y acceder a tutorizaciones. Otra de las ventajas principales es que permite una mayor constancia a los alumnos que tienen que estudiar y hacer las actividades de manera diaria.

14.2. MODALIDAD TRADICIONAL EN DONDE EL ALUMNO Y PROFESOR DEBEN ESTAR CARA A CARA EXISTE UN DIALOGO DENTRO DE ESTA MODALIDAD

15. b) A distancia

15.1. permite una mayor flexibilidad general, de manera que se puede acceder a todo en el momento que se necesita las 24 horas del día, pudiendo consultar cualquier duda, tener autorización en menos de dos días, acceder a muchos recursos online y muchas más cosas. Tiene las ventajas de mayor flexibilidad en horarios y para hacer las lecciones, además de la posibilidad de acceder a muchos recursos con el simple uso de un ordenador o unos apuntes, ya que hay formación a distancia que no es online

16. c) Mixta

16.1. Dirigida a empresas de nueva creación y/o ampliación de su planta productiva que requieren personal capacitado en un puesto específico. La empresa presta sus instalaciones para dicho proyecto y en ella se realizan las actividades de capacitación de personal. Los cursos de capacitación son prácticos y orientados a la adquisición de habilidades laborales.

17. a) Concepto de Proyecto

17.1. No es ni más o menos que la búsqueda de una solución inteligente: idea, inversión, metodología o tecnología por aplicar al planteamiento de un problema tendiente a resolver, entre tantas, una necesidad humana en todos sus alcances: alimentación, salud, vivienda, educación, cultura, defensa, visión y misión de vida, economía, política, etc. Todo proyecto presenta las siguientes etapas o ciclo de vida: identificación y diagnóstico, formulación y diseño, ejecución, evolución, y resultados y efectos

18. b) Categorías de los proyectos

18.1. Proyecto de creatividad o innovación tecnológica

18.2. Proyecto de creatividad o innovación tecnológica

18.3. Proyectos de investigación

19. c) Alcance de un proyecto (SMART)

19.1. Alcance de un proyecto (SMART) S (Specific).- Tiene que estarclaramente definido sin ambigüedades M (Measurable).- Medible: Debe de ser posible definir parámetros cuantificables que permitan evaluar el avance y la consecución del objetivo. A (Achaviable) Realizable.- Tiene que existir una forma que posibilite su consecución. R (Realista).- Tiene que ser factible su consecución con los recursos y plazos disponibles. T ( Time- related).- Debe tener una duración determinada.

20. c) Ciclo de vida de un proyecto

20.1. Ciclos de vida de un proyecto

20.1.1. Selección recolectar información identificar a los participantes Definir los objetivos del proyecto Planificación Elaborar la lista de actividades Estimar tiempos y responsabilidades Elaborar un cronograma del proyecto Implementacion Implementar las actividades planeadas Enviar y recibir la información Implementar acciones correlativas y preventivas Evaluación Verificar el alcance del proyecto Terminación Confirmar que el trabajo se haya completado de acuerdo a lo planificado Obtener la aceptación formal del grupo Libera a los recursos utilizados

21. a) Etapas del desarrollo de un proyecto

21.1. Etapas del desarrollo de un proyecto estudio del mercado Estudio técnico Estudio económico análisis financiero Etapas en el diseño Arranque Definición del objetivo Integración de equipos de trabajo Selección de líder de trabajo Planeaciòn Diagrama de roles y responsabilidades Cronograma Presupuesto Plan de riesgos Linea de base Ejecución y control Proceso de control Herramientas de control Administración de cambios Cierre cierre del proyecto Herramientas sugeridas para el diseño cronogramas Personas clave Tareas clave Recursos Inversiones Propuesta de valor Marketing Beneficiarios Resultados esperados