COMPETENCIAS

1. PARADIGMA DEL SABER

1.1. SABER Y SABER HACER

2. COGNITIVO CONDUCTUAL

2.1. LO QUE PIENSO LO HAGO EN UN DESEMPEÑO, NO HAY SEPARCION ENTRE EL PENSAMIENTO Y LA CONDUCTA YA QUE LO QUE ARTICULA EN ELLOS ES EL LENGUAJE

3. EJEMPLO:DISEÑAR UN CONOCIMIENTO EN DIFERENTES ACTIVIDADES CONTEXTOS Y PROBLEMATICAS

4. PSICOLOGIA COGNITIVA

4.1. COMPETENCIAS

4.1.1. METAS CURRICULARES ESTAS SON MUY DIFERENTES DE LOS OBJETIVOS

5. NUEVA MANERA DE DISEÑAR LOS PROGRAMAS CURRICULARES

5.1. AMBITOS DE DESEMPEÑO EN DONDE SE DESENVUELVEN LOS ESTUDIANTES

6. PROCESOS COGNITIVOS  PARA REALIZAR UN DESEMPEÑO ACABO DE UN PENSAMIENTO EN DIFERENTES CONTEXTOS

7. CARACTERISTICAS

7.1. DESEMPEÑO DE LAS PERSONAS, CONTEXTOS DIFERENCIADOS RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA EMOCIONES ACTITUDES