pensamiento pedagógico institucional
por anyi barrios
1. el ser humano tiene una triada
1.1. espiritú
1.2. alma
1.3. cuerpo
2. áreas
2.1. coginitiva
2.2. social
2.3. afectiva
2.4. motriz
2.5. cognitiva
2.6. lenguaje
2.7. sexualidad
3. valores
3.1. desarrollo del espiritú
3.1.1. compromiso
3.1.2. pluralismo
3.1.3. respeto
3.1.4. libertad de pensamiento
3.1.5. responsabilidad social y humanismo
4. desarrollo de la mente
4.1. responsabilidad en formación de aprendizaje
4.2. compromiso permanente con el conocimiento
4.3. fundamento para su condición de desarrollo personal, intelectual y socail
5. practica pedagógica
5.1. formación de una sociedad capaz de comunicar respeto y desarrollo económico, científico y tecnológico.
6. aprendizaje
6.1. propuesta
6.1.1. constructivista
6.2. orientación
6.2.1. cognitivista
7. eje transversal
7.1. investigativo
8. compromisos fundamentales
8.1. desarrollo regional
8.2. desarrollo integral
8.3. formación en el aprendizaje
8.4. democracia y paz
9. desarrollo de los siguientes componentes
9.1. concepción de persona
9.2. desarrollo del pensamiento
9.3. aprendizaje
9.4. enseñanza
9.5. curriculo
9.6. evaluación
9.7. investigación
10. es la carta de navegación de la universidad para el cumplimiento de sus funciones misionales y formación integral del ser.
10.1. aporta
10.1.1. por que debe ser los diseños curriculares de la persona
10.1.1.1. donde la personacambiante
10.1.2. carta magna de desarrollo integral de la educación superior