PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. ES

1.1. Constructivista

1.2. Crítico

1.3. Social

2. COMPROMISOS

2.1. Con el desarrollo regional

2.2. Desarrollo integral

2.3. Formación en el  aprendizaje

2.4. Democracia y la paz

3. COMPONENTES

3.1. Concepción de persona

3.2. Desarrollo del pensamiento

3.3. Aprendizaje

3.4. Enseñanza

3.5. currículo

3.6. Evaluación

3.7. Investigación

4. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO

4.1. Socio-afectivo

4.2. De la inteligencia y el aprendizaje

4.3. Decompetencias

5. COMPETENCIAS

5.1. Competencia Comunicativa

5.2. Competencia Interpretativa

5.2.1. Generales

5.2.2. Específicas

5.3. Competencia Argumentativa

5.4. Competencias Analíticas

5.5. Competencias Instrumentales

5.6. Competencias Sociales

5.7. Competencias Disciplinares

6. ESTRUCTURA CURRICULAR

6.1. enfoque investigativo de creatividad artística y cultural

6.2. Flexibilidad

6.3. Pertinencia social ,cientifica y tecnológica

6.4. Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad

6.5. Internacionalización

6.6. Integralidad

6.7. uso de las TIC y medios virtuales

7. VALORES

7.1. Excelencia y compromiso

7.2. Pluralismo

7.3. Respeto

7.4. Libertad de pensamiento

7.5. Responsabilidad social

7.6. Humanismo

7.7. Participación

8. SUJETO SOCIAL CONFORMADO

8.1. Mente

8.2. Cuerpo

8.3. Espiritu

9. COMO, CUALES Y PORQUE ? DEBEN SER LOS DISEÑOS CURRICULARES

9.1. Construye y aporta al curriculo

9.2. Dentro de una sociedad dinámica

9.3. El ser humano con sujeto social

10. TRABAJA

10.1. Lo psicológico

10.2. Lo sociocultural

10.3. Lo pedagógico

10.4. Lo biológico

10.5. El desarrollo integral

11. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO

11.1. Científico

11.2. Tecnlógico

11.3. Político

11.4. Estético

11.5. Lúdico

11.6. Ético

11.7. Ecologista

11.8. Social

11.9. Espiritual

12. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

12.1. Componente de formación básica

12.2. Componente de formación profesional

12.3. Componente de profundización

12.4. Componente social y humanístico

12.5. Componente de libre elección