EVALUACION

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EVALUACION por Mind Map: EVALUACION

1. ENTREVISTA

1.1. Metodo de investigación y recolección de datos con una metodología particularmente definida que puede  estar orientada a:

1.1.1. Indagación, comprobacion

1.1.2. Recolección, investigacion

1.2. El éxito de una entrevista depende de la habilidad del psicólogo para establecer una buena comunicación que logre tener con el entrevistado.

1.2.1. En la entrevista psicológica existen dos habilidades de acompañamiento: los verbales y los no verbales.  Mediante la escucha activa al entrevistado el psicólogo puede conseguir una mayor recolección de datos y también brindar al entrevistado un ambiente de interés por parte del entrevistador.

2. TEST DE PERSONALIDAD

2.1. La personalidad los psicólogos la definen como la manera en que una persona muestra la estructura que se refleja mediante la interacción de un individuo con el mundo

2.1.1. La evaluación de la personalidad sigue siendo una actividad  fundamental para los psicólogos clínicos.

2.2. Existen dos enfoques en las pruebas de personalidad.

2.2.1. Pruebas objetivas: En la actualidad se utilizan algunas pruebas de personalidad de gran utilidad en la investigación y la practica clínica tales como: El MMPI-2 y el NEO-PI-R. Las pruebas objetivas de personalidad utilizan estímulos estructurados y su tiempo de respuestas es muy limitado.

2.2.2. Pruebas proyectivas:  Este enfoque es diferente a las pruebas objetivas en cuanto al formato, la aplicación y la calificación. Las pruebas proyectivas requieren de estímulos estructurados y no tiene limite de tiempo en las  respuestas. Estas generalmente son usadas con pruebas de manchas de tienta de Rorschach

2.3. Las pruebas de personalidad generalmente no coinciden con el diagnostico brindado por el DSM-IV, también es cierto que estas nos ayudan a la hora de identificar las fortalezas y debilidades de un individuo.

2.3.1. Employee

3. PRUEBAS DE INTELIGENCIA

3.1. La inteligencia se mide dependiendo de la forma en que una persona natural o un psicólogo decidan definirla. L inteligencia no es algo que se pueda ver ni tocar. Puede observarse mediante la conducta de un individuo

3.1.1. La intención de las pruebas de inteligencia es mostrar o hacer observable algo que ha simple vista es imposible observar.

3.2. Se puede decir también que la inteligencia es un conjunto de  factores ambientales y genéticos.

3.3. Las pruebas  de inteligencia tienen un alto nivel de confiablidad y gran validez a la hora de hablar de desempeño académico y laboral las pruebas de mayor influencia son:

3.3.1. Wechsler uasada en niños WISC-III)

3.3.2. En adultos se usa el WAIS-III.  Estas pruebas arrojan resultado de desempeño, el CI verbal además de organización perceptual, velocidad de procesamiento y  comprensión verbal