PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

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PENSAMIENTO PEDAGÓGICO por Mind Map: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

1. Historia y antecedentes

1.1. Comenzó su desarrollo a principio de la humanidad como una consecuencia ante la necesidad del hombre de transmitir con calidad, eficiencia y eficacia sus saberes con su entorno social y natural.

1.1.1. Como movimiento historico

1.1.1.1. Nace en la mitad del siglo XIX, pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX

1.2. Tuvo lugar en

1.2.1. Grecia

1.2.2. Roma

1.3. Mayores representantes

1.3.1. Aristóteles

1.3.2. Platón

1.3.3. Quintiliano

1.3.4. Sócrates

2. En

2.1. Latinoámerica

2.1.1. Pedagógia Latinoámericana

2.1.1.1. Cuyo objeto de conocimiento es definido en la construcción de practicas educativas humanizadoras.

2.2. Colombia

2.2.1. La educacion en Colombia estuvo guiada por la luz de la cruz y la moralidad de los manuales de catecismo.

2.3. Universidad Pamplona

2.3.1. Ideas

2.3.1.1. Psicológico

2.3.1.2. Sociocultural

2.3.1.3. Pedagógico

2.3.1.4. Biologica

2.3.1.5. Desarrollo Integral

2.3.2. Facultades

2.3.2.1. Ciencias de la Educación

2.3.2.2. Salud

2.3.2.3. Ciencias Agrarias

2.3.2.4. Ciencias Básicas

2.3.2.5. Ciencias Económicas y Empresariales

2.3.2.6. Ingenierías y Arquitectura

2.3.2.7. Artes y Humanidades

2.3.3. Concepción del Ser Humano

2.3.3.1. Espiritual

2.3.3.2. Social

2.3.3.3. Ecologista

2.3.3.4. Ética

2.3.3.5. Lúdica

2.3.3.6. Estética

2.3.3.7. Política

2.3.3.8. Tecnologica

2.3.3.9. Científica

2.3.4. Triangulación de los diferentes procesos de desarrollo

2.3.4.1. Desarrollo socio-afecivo

2.3.4.2. Desarrollo de competencias

2.3.4.3. Desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje

3. Es un instrumento de orientación que permite comprender e interpretar la complejidad de una practica expresando los principios y lineamientos generales que orientan el quehacer académico para cumplir de manera adecuada e innovadora los lineamientos establecidos en la misión y visión de la institución.

3.1. Institucional

4. Componentes

4.1. Historia y antecendentes

4.2. Concepto de persona

4.3. Concepción de desarrollo

4.4. Concepción de aprendizaje

4.5. Concepción de enseñanza

4.6. Concepción curricular

4.7. Evaluación

4.8. Investigación y creación artística y cultural

5. Compromisos

5.1. Con el desarrollo regional

5.1.1. Fomentación del avance regional

5.2. Con el desarrollo integral

5.2.1. Asumir los constantes cambios y exigencias con responsabilidad y sensibilidad social

5.3. Con la formación en el aprendizaje

5.3.1. Construcción de saberes donde el autor principal es el estudiante

5.4. Con la democracia y la paz

5.4.1. Construcción de una convivencia en paz, respetando las diferencias de los autores de la institución promulgando el respeto y la diversidad