Psicología evolutiva o del desarrollo humano

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Psicología evolutiva o del desarrollo humano por Mind Map: Psicología evolutiva o del desarrollo humano

1. el desarrollo no es el resultado de un solo factor o tipo de factores, al contrario, se considera que son múltiples los factores que intervienen en éste

1.1. FACTORES GENÉTICOS

1.2. FACTORES AMBIENTALES

2. El estudio del mundo interior del individuo, de su mente, de procesos tales como el pensamiento, la atención, la memoria, la capacidad para resolver problemas

2.1. El desarrollo de la persona depende

2.1.1. El desarrollo de la persona depende, sobre todo, del contexto cultural, social y circunstancias históricas que le toque vivir.

2.1.2. El proceso de crecimiento está más relacionado con la etapa de la vida en que se encuentre.

2.1.3. Las experiencias vitales tienen que ver con la historia personal y única de un ser humano en concreto

3. comprende el estudio del ciclo vital

3.1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia

3.1.1. Retraso mental

3.1.1.1. capacidad intelectual general significativa- mente inferior al promedio

3.1.1.1.1. Pueden especificarse cuatro grados de intensidad, de acuerdo con el nivel de insuficiencia in- telectual: leve (o ligero), moderado, grave (o severo), y   profundo

3.1.2. Trastornos del aprendizaje

3.1.3. Trastorno de las habilidades motoras

3.1.3.1. Trastorno de las habilidades motoras

3.1.4. Trastornos de la comunicación.

3.1.5. Trastornos generalizados del desarrollo.

3.1.6. Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador.

3.1.7. Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentarias de la infancia o la niñez

3.1.8. Trastornos de tics.

3.1.9. Trastornos de la eliminación.

3.2. Criterios Diagnósticos

3.2.1. DSM IV TR

3.2.1.1. el Manual Diagnóstico de la Asociación Psiquiátrica Americana

3.2.2. El CIE 10

3.2.2.1. de la Organización Mundial de la Salud y la Clasificación Francesa de los Trastornos Mentales del Niño y del Adolescente CFTEMEA-R 2000

4. Manera como cambian continuamente las acciones de un individuo

4.1. 2. Ansiedad

4.1.1. la actitud de espera de un acontecimiento desagradable

4.1.1.1. DSM IV y el CIE 10

4.1.2. tipos

4.1.2.1. • El Trastorno de Ansiedad generalizada. • El Trastorno por Estrés Postraumático. • El Trastorno Obsesivo-compulsivo

4.2. Depresión

4.2.1. La depresión en los niños no está relacionada como trastorno específico en el DSM IV,

4.2.1.1. etapas

4.2.1.1.1. 1. Protesta: llanto e intenta seguir a la madre. Dura dos o tres días así luego disminuye su respuesta.

4.2.1.1.2. 2. Desesperación: Rehusa comer, y se queda inactivo, callado y quieto. Se percibe como sumido en gran dolor

4.2.1.1.3. 3. Desvinculación: Después de un tiempo ya acepta a extraños, comida y juguetes, y si su madre vuelve se muestra indiferente.

4.2.2. criterios

4.2.2.1. Humor disfórico

4.2.2.2. Mal apetito, pérdida de peso o aumento excesivo

4.2.2.3. Dificultades en el sueño

4.2.2.4. Falta de energía

4.2.2.5. Agitación psicomotora

4.2.2.6. Perdida de interés en actividades usuales

4.2.2.7. Tendencia al autoreproche o exceso de culpas

4.2.2.8. Disminución de la capacidad de concentración

4.2.2.9. Pensamientos recurrentes de muerte o ideas suicidas

5. transformaciones que las personas sufren con el paso del tiempo

5.1. Trastornos del Comportamiento

5.1.1. Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

5.1.1.1. caracteristicas principales

5.1.1.1.1. inatención, hiperactividad e impulsividad.

5.1.2. Trastorno Negativista Desafiante

5.1.2.1. caracteristicas

5.1.2.1.1. patrones persistentes de conductas que son negativas o de oposición a las normas y reglas

5.1.3. 4. Trastornos del Aprendizaje

5.1.3.1. caracteristicas

5.1.3.1.1. el rendimiento del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita es sustancialmente inferior al esperado por edad

6. características fundamentales en el desarrollo

6.1. Desarrollo es un proceso de construcción dinámico

6.2. Es un proceso adaptativo

6.3. El desarrollo es un proceso global

6.4. El desarrollo es un proceso continuo

6.5. El desarrollo es un proceso no uniforme