PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.

1. COMPROMISOS DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1.1. Con el desarrollo Integral: La Universidad de Pamplona busca adaptarse siempre al entorno en que se encuentra asumiendo desafíos que hacen que los estudiantes se desarrollen de manera global y local.

1.2. Con la Formación en el Aprendizaje: En la formación del aprendizaje la Universidad de Pamplona utiliza al docente como intermediario entre el estudiante y el conocimiento para que este tenga un mejor acceso al conocimiento y al obtenerlo sea un conocimiento claro con el que pueda competir ante la sociedad.

1.3. Con el desarrollo Regional: La Universidad de Pamplona quiere crear conciencia acerca del desarrollo sostenible y sustentable de las regiones y busca comprometer a la misma comunidad con sus objetivos educacionales para el crecimiento y desarrollo de esta.

1.4. Con la Paz y la Democracia: “La verdadera patria es la imagen de las diferencias humanas, la diversidad de sentimientos, lenguajes y culturas, los itinerarios plurales que trazamos en nuestro incesante caminar hacia la patria”.

2. VALORES

2.1. Excelencia y compromiso

2.2. Pluralismo

2.3. Respeto

2.4. Libertad de pensamiento

2.5. Responsabilidad social

2.6. Humanismo

2.7. Participación

3. En la Universidad de Pamplona se construyen una serie de perspectivas vinculadas directamente con las disciplinas de: las ciencias humanas, las artes, las ingenierías, la arquitectura, las ciencias básicas, las ciencias agrarias, la salud, las económicas y las empresariales. Que se manifiestan a través de las siguientes ideas desde:

3.1. * Lo psicológico

3.2. * Lo sociocultural

3.3. * Lo pedagógico

3.4. * Lo biológico

3.5. * El desarrollo integral

4. Para el Pensamiento Pedagógico en la Universidad de Pamplona, la formación debe contribuir de manera efectiva a enriquecer el proceso de socialización del estudiante desde una perspectiva analítica y crítica, afinar su sensibilidad mediante sus valores estéticos, fortalecer su responsabilidad a través de la definición o determinación de sus compromisos consigo mismo y con la sociedad.

5. La universidad de Pamplona debe propender por el desarrollo integral de sus estudiantes, por tanto, proveerá los espacios para forjar competencias fundamentales que coadyuven en la comprensión de la necesidad de regular su vida socio-afectiva en función de su crecimiento como persona, como ser social, como ser inteligente que aprende permanentemente, propone y crea.

6. El Pensamiento Pedagógico Institucional en la Universidad de Pamplona se orienta fundamentalmente al fomento en los estudiantes de la conciencia de aprender, de la capacidad de estudiar y del rigor intelectual. Facilitar los procesos formativos no es una actividad que cualquiera pueda llevar a cabo, enseñar no es sólo proporcionar información, sino ayudar a aprender.

7. El Pensamiento Pedagógico en la Universidad de Pamplona asume la investigación como práctica central que cruza, apoya y nutre todos los procesos de formación que se generan en el ámbito institucional. Apropia una cultura investigativa y de innovación; que permitan el uso eficaz de los recursos tecnológicos para crear valor y satisfacer competitivamente las necesidades y demandas de la región y del país que incluya criterios de internacionalización.