Pensamiento Pedagógico de la universidad de pamplona

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Pensamiento Pedagógico de la universidad de pamplona por Mind Map: Pensamiento Pedagógico de la universidad de pamplona

1. Componentes del PEI

1.1. Investigación y creación evaluación, historia y antecedentes, concepción curricular, concepción de enseñanza,  concepción de aprendizaje,  concepción de desarrollo, concepto de personas,

1.2. COMPROMISOS

1.2.1. Desarrollo regional, Desarrollo integral, Formación en el APZ, Democracia y paz.

1.3. VALORES

1.3.1. Excelencia y compromiso, pluralismo, respeto, libertad de pensamiento, responsabilidad social,, humanismo, participación.

2. Consejo superior, Consejo académico, Cuerpo directivo, Decanos, Profesores delegados por facultad

3. Historia y Antecedentes

3.1. El pensamiento pedagógico comenzó desde los propios albores de la humanidad, Grecia y Roma, lugar de desarrollo.

4. PPI

4.1. Fundamentación

4.1.1. -Epistemológica, Sociológica, Psicológica y cultural.

4.1.1.1. Se centro en la formación del estudiante universitario.

5. Facultades de la UP Desde lo:

5.1. Psicológico, sociocultural, pedagógico, biológico y el Dlla. Integral.

6. Historia de las Facultades

6.1. 1975 Educación, Ciencias Naturales y Humanidades.

6.2. Lo 80' Tecnología de alimentos

6.3. En el 2000 Facultad de Educación.

6.4. 1963 Facultad de educación: Lic. Psicopedagógia, Filosofia,  idiomas.

6.4.1. Oferta académica 2014: Lic. Lengua castellana, Lic, lengua extranjera, Lic. pedagogía infantil.

6.5. 2001 Facultad de Salud: 9 programas

6.5.1. Lic. educación física, Enfermería, Fonoaudiología, Medicina, Nutricion y Dietética, Psicología, Terapia Ocupacional,

6.6. Años 70' Ciencias Básicas

6.6.1. 2003 Química-Biología, Biología-Química, Física-Matemáticas, Matemáticas-Física.

6.7. Ciencias Económicas  Empresariales

6.8. Años 90' Ingenierías y Arquitectura

6.9. 1999 Artes y Humanidades

6.9.1. Oferta Académica 2014 Artes visuales, Comunicación Social, Filosofía,Música, Derecho.

6.9.2. Oferta Académica 2014 Artes visuales, Comunicación Social, Filosofía,Música, Derecho.

7. Modernización de pensamiento pedagógico

7.1. 54 años de existencia  la Universidad de Pamplona  ha ampliado significativamente, su oferta académica.

7.2. La vicerrectoria Académica  y la facultad de educación son los encargados de la modernización.

7.3. Plan Estratégico de desarrollo 2012-2020.

7.3.1. Antecedentes del plan de desarrollo

7.3.1.1. Antecedentes infraestructura

7.3.1.1.1. Planta Física Moderna

7.3.1.2. Misión y Visión: Formación, investigación, proyección social; consolidación del PEI.

8. Normatividad

8.1. Dirigido a

8.1.1. proyecto educativo institucional, El estado general, el estatuto profesoral, el reglamento estudiantil y demás políticas institucionales.

9. Concepto de persona en el PP de la Up

9.1. Una visión integral del ser humano en el PPI:

9.1.1. CUATRO ESCENARIOS ARTICULADOS

9.1.1.1. El encuentro conmigo mismo.

9.1.1.2. El encuentro con los " Otros Yo"

9.1.1.3. El de la intima relación de sentido con la casa donde habita.

9.1.1.4. Identidad de nuestra universidad, el escenarios de trascendente.

10. Concepto de desarrollo en el PP de la Up

10.1. Potencializador de las busquedas formativas en el PP de la Up; PROCESO DE DESARROLLO: Socio-Afectivo De las 5 inteligencias.

11. COMPETENCIAS

11.1. Comunicativa

11.2. Interpretativa

11.3. Argumentativa

11.4. Propositiva

11.5. Competencias Analíticas

11.6. Competencias Instrumentales

11.7. Competencias Sociales

11.8. Competencias Disciplinares

12. Concepción del APZ en el PP de la Up

12.1. "La educación es el arma mas poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"  (NELSON MANDELA)

12.1.1. Aprenda a Aprender

12.1.2. Aprenda a ser

12.1.3. Aprenda a hacer

12.1.4. Aprenda a saber

12.1.5. Aprenda a emprender

12.1.6. Aprenda a convivir

12.1.7. Aprenda a Innovar

12.2. Escuela transformadora

12.2.1. Formar integralmente los educandos

12.3. Propuesta metacognitiva

12.3.1. La Reflexión parte de

12.3.1.1. La perspectiva del observador externo

12.3.1.2. La perspectiva del propio sujeto

12.4. La pedagogía dialogante

12.4.1. El Propósito central  no es el APZ  sino el DESARROLLO

13. Concepción de la enseñanza en el PP de la Up

13.1. Cambia de forma radical en el papel del docente y su relación con el educando

14. Concepción curricular en el PP de la Up

14.1. Avances curriculares

14.1.1. Generar espacios de reflexión entre la relación de educación y sociedad

14.2. Fundamentos del currículo

14.2.1. Tecnológicos

14.2.2. Filosóficos

14.2.3. Sociológicos

14.2.4. Antropológicos

14.2.5. Pedagógicos

14.2.6. Ecológicos