PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE

1.1. EL Constituvismo de Asubel y Novak

1.2. La escuela trasnformdora

1.3. Respuestas meca-cognitivas

2. CONCEPCIÓN CURRICULAR

2.1. TECNOLOGICOS

2.2. FILOSOFICOS

2.3. SOCIOLÓGICOS

2.4. ANTROPOLOGICOS

2.5. PSICOLÓGICOS

2.6. PEDAGOGICOS

2.7. ECOLOGICOS

3. VALORES

3.1. Excelencia y compromiso1

3.2. Pluarlismo

3.3. Respeto

3.4. Libertad de pensamiento

3.5. Responsabilidad social

3.6. Participacion

3.7. Humanismo

4. COMPROMISOS

4.1. Con el desarrollo regional

4.2. Con el desarrollo integral

4.3. Con la formación de aprendizaje

4.4. Con la democracia y la paz

5. CONCEPTO DE DESARROLLO

5.1. Desarrollo socio afectivo

5.2. Desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje

5.3. Desarrollo de competencias

5.3.1. competencia comunicativa

5.3.2. competencia interpretativa

5.3.3. competencia argumentativa

5.3.4. competencia propositiva

5.3.5. competencia analitica

5.3.6. competencia instrumentales

5.3.7. competencia sociales

5.3.8. competencia diciplinares