PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
por Grecia Cuadros
1. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
1.1. DESARROLLO REGIONAL
1.2. profesional en formación adquiera las competencias necesarias para contribuir a la formación de una sociedad capaz de convivir en el respeto, en el diálogo constructivo, en la solidaridad, en el compromiso comunitario y en la paz..
2. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
2.1. Spanish
2.1.1. New vocabulary
2.2. forjar competencias fundamentales que coadyuven en la comprensión de la necesidad de regular su vida socio-afectiva en función de su crecimiento como persona, como ser social, como ser inteligente que aprende permanentemente, propone y crea.
3. la búsqueda y fortalecimiento de nuevas propuestas de transformación y mejoramiento de la calidad de vida y un espacio para compartir las inquietudes, opciones, intereses, reflexiones y proyectos sobre las necesidades socio educativas de los estudiantes y del contexto. Se hace necesaria una evolución de teorías para transformar la práctica, ésta no se modificará si el profesorado no analiza su propia práctica y toma conciencia de las contradicciones de su modelo de enseñanza. Desde el pensamiento pedagógico de los griegos Sócrates, Aristóteles y Platón hasta nuestros días el pensamiento pedagógico ha estado en constante reconstrucción, buscando renovar la práctica educativa.
3.1. Physics
3.1.1. Research and prepare experiment
4. CONCEPCIÓN CURRICULAR EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
5. LA EVALUACIÓN EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
6. HISTORIA Y ANTECEDENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
6.1. lugar en Grecia y Roma con la filosofía de la educación y emerge con un contenido y una estructura que le permite alcanzar un cuerpo teórico verdadero.
7. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
7.1. Spanish
7.1.1. Midterm