CONSTRUYAMOS UNA NUEVA Y MEJOR UNIVERSIDAD

1. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

1.1. En Latinoamerica

1.2. En Colombia

1.3. En la Universidad de Pamplona

2. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

3. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

3.1. EL CONSTRUCTIVISMO DE AUSUBEL Y NOVAK

3.2. La escuela transformadora

3.3. Propuestas metacognititas

3.4. LA PEDAGOGIA DIALOGANTE

4. CONCEPCIÓN CURRICULAR EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

4.1. Fundamentos filosoficos

4.2. Fundamentos antropologicos

4.3. Fundamentos Psicopedagogicos

4.4. Fundamentos sociologicos

4.5. Fundamentos ecologicos

4.6. Fundamentos  tecnologicos

4.7. Estructura curricular

4.8. Organizacion curricular

5. COMPROMISOS

5.1. DESARROLLO INTEGRAL

5.1.1. FORMACION EN EL APRENDIZAJE

5.1.2. DEMOCRACIA Y PAZ

5.1.3. DESARROLLO REGIONAL

6. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO

7. LA EVALUACIÓN EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

8. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA