PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

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PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; UNIVERSIDAD DE PAMPLONA por Mind Map: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. Ciencias de la Educación

1.1. Licenciaturas

1.2. Especializaciones

1.3. Maestrías

2. VALORES

2.1. Respeto

2.2. Libertad de pensamiento

2.3. Responsabilidad Social

2.4. Humanismo

2.5. Excelencia y compromiso

2.6. Participación

3. COMPROMISOS

3.1. Con el desarrollo Regional

3.2. Con el desarrollo integral

3.3. con la formación del aprendizaje

4. Lineamientos fundamentales

4.1. una oferta educativa amplia, flexible y de transformación

4.2. el estudiante adquiere herramientas y competencias que le permitan solucionar como profesional calificado

4.3. Práctica pedagógica

4.4. Plataforma tecnologica

5. Historia y Antecedentes

5.1. En la Universidad de pamplona

5.1.1. Psicológico

5.1.2. Socio cultural

5.1.3. Pedagógico

5.1.4. Biológico

5.1.5. Desarrollo Integral

5.2. En cada facultad

5.2.1. Salud

5.2.2. Ciencias Agrarias

5.2.3. Ciencias Básicas

5.2.4. Ciencias Económicas y empresariales

5.2.5. Ingeniería y Arquitectura

5.2.6. Artes y Humanidades

6. EL CONCEPTO DE PERSONA

6.1. Tecnológica

6.2. Política

6.3. Lúdica

6.4. Ética

6.5. Social

6.6. Espiritual

7. CONCEPTO DE DESARROLLO

7.1. Desarrollo Socio Afectivo

7.2. Desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje

7.3. Desarrollo de Competencias

7.3.1. Competencias Analíticas

7.3.2. Competencias Instrumentales

7.3.3. Competencias Sociales

7.3.4. Competencias Disciplinares

8. CONCEPCIÓN CURRICULAR

8.1. Tecnológicos

8.2. Filosóficos

8.3. Sociológicos

8.4. Antropológicos

8.5. Sicológicos

8.6. Pedagógicos

8.7. Ecológicos

9. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

9.1. Sociológicos

9.2. Ecológicos

9.3. Tecnológicos

10. ESTRUCTURA CURRICULAR

10.1. Integralidad

10.2. Internacionalización

10.3. Enfoque investigativo y de creatividad artística y cultural

10.4. Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad

10.5. Utilización de las tecnologías de la información y medios virtuales

11. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

11.1. Componente de formación profesional

11.2. Componente social y humanístico

11.3. Componente de libre elección

11.4. Componente de formación básica

12. LA EVALUACIÓN

12.1. Tiene que estar contextualizada

12.2. Ha de ser holística e integradora

12.3. Debe ser coherente en un doble sentido

12.4. Ha de ser eminentemente formativa

13. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL