UNIVERSIDAD DE PAMPLONA  PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

1. El Pensamiento Pedagógico Institucional, es una carta de navegación, un mapa, una maqueta, un constructor, cuyos elementos simbólicamente estructurados

2. como construcción social No es pues una copia infalible de la realidad sino un esquema explicativo para hallarle sentido, así como el mapa no es el territorio, pero sirve para orientarse en él.

3. El Pensamiento Pedagógico comenzó su desarrollo desde los propios albores de la humanidad

4. La acción real del profesor dentro del aula y fuera de ella, subyacen concepciones pedagógicas, cuya identificación lleva a la comprensión de los elementos que las conforman y penetran en la esencia misma del discurso pedagógico.

5. Antecedentes Plan de desarrollo         se formuló el nuevo Plan de Desarrollo Institucional 2012-2020 abordado como producto de un trabajo de reflexión colectivo, entendido como un proceso de aprendizaje organizacional, participativo y disciplinado procura que la Universidad de Pamplona sea siempre una institución de educación superior proactiva y en búsqueda de la excelencia.

6. una base de apoyo imprescindible en la promoción y motivación del aprendizaje de la Universidad de Pamplona

7. Antecedentes en la Infraestructura       El proceso de crecimiento y cualificación de la Universidad ha estado acompañado por la construcción y mantenimiento de una planta física moderna, tanto en Pamplona como en Villa del Rosario, Cúcuta y otros lugares del país, con amplios y confortables espacios para la labor académica

8. Antecendentes de la normatividad      Se ha reflejado en la normatividad referida particularmente en el Proyecto Educativo Institucional, el Estatuto General, el Estatuto Profesoral, el Reglamento Estudiantil, entre otras normas y políticas institucionales

9. En el Pensamiento Pedagógico Institucional la idea de formar integralmente significa además, posibilitar la realización intelectual, personal, espiritual, social y política de las expectativas del estudiante.

10. La Universidad de Pamplona se construyen una serie de perspectivas vinculadas directamente con las disciplinas

10.1. Las artes  Las ingenierías  La arquitectura  Las ciencias básicas Las ciencias agrarias La salud Las económicas.                                         Gracias a estas perspectivas ellas se manifiestan a través de las siguientes ideas desde lo: Lo psicológico Lo sociocultural Lo pedagógico Lo biológico El desarrollo integral

11. Pensamiento educativo colombiano    la educación en Colombia estuvo guiada por la luz de la cruz y la moralidad de los manuales de catecismo, influencia que se extiende hasta nuestros días.

12. Historia y antecedentes en cada Facultad                                             Ciencias de la Educación En 1963 se crea la Facultad de Educación, con los programas de Licenciatura en Psicopedagogía y Filología e Idiomas, ambos programas con secciones diurna y nocturna.

12.1. Salud El 24 de febrero de 2001 el Honorable Consejo Superior Universitario, crea la Facultad de Salud mediante Acuerdo Nº 010; para consolidar una unidad académica dedicada a la formación de profesionales de la salud cuyas dimensiones cualitativas sean factor de desarrollo científico, profesional y ético                                                        Ciencias Agrarias La Universidad de Pamplona para atender nuevas demandas educativas especialmente en la formación de profesionales de las ciencias agrarias y teniendo en cuenta que es una región que basa su economía en la producción y comercialización de productos agropecuarios