Modelo pedagógico

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Modelo pedagógico por Mind Map: Modelo pedagógico

1. CONSIDERACIONES PRELIMINARES ACERCA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL.

2. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

3. COMPROMISOS

3.1. Con el desarrollo regional

3.2. Con el desarrollo integral

3.3. Con la formación en el aprendizaje

3.4. Con la democracia y la paz

4. VALORES

4.1. Excelencia y compromiso

4.2. Pluralismo

4.3. Respeto

4.4. Libertad de pensamiento

4.5. Responsabilidad social

5. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

5.1. Actúa permanentemente en el mejoramiento

5.2. investigación interdisciplinaria, transdiciplinaria y multidisciplinaria

6. investigación interdisciplinaria, transdiciplinaria y multidisciplinaria

6.1. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LATINOAMÉRICA

6.2. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA

6.3. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

6.3.1. Pensamiento Pedagógico Institucional

6.3.1.1. Presbítero José Rafael Faría Bermúdez

6.3.1.1.1. ideología, pensamiento y legado

6.3.2. Lo psicológico

6.3.3. Lo sociocultural

6.3.4. Lo pedagógico

6.3.5. Lo biológico

6.3.6. el desarrollo integral

7. Historia y antecedentes en cada Facultad

7.1. Ciencias de la Educación

7.1.1. En 1963 se crea la Facultad de Educación

7.2. Salud

7.2.1. se crea en  El 24 de febrero de 2001

7.3. Ciencias Agrarias

7.3.1. en el 2001 se presenta ante el icfes para concretar su creación

7.4. Ciencias Básicas

7.4.1. se crea en los años 70

7.4.1.1. Acta N.09 del 30 de junio de 1999

7.5. Artes y Humanidades

7.5.1. Acuerdo número 0051 del 18 de julio de 1999

7.6. ingenierías y arquitecturas

7.6.1. inicia en 1982

8. Estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Presbítero José Rafael Faría Bermúdez

8.1. el progreso cultural y educativo de la comunidad y juventudes

8.2. fundador universidad de pamplona

9. En el proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico

9.1. En el proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico

9.2. Antecedentes Plan de desarrollo

9.3. antecedentes infraestructura

9.4. Antecedentes en la Normatividad

10. EL CONCEPTO DE PERSONA EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

11. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

12. competencia

12.1. Competencia Comunicativa

12.2. Competencia Interpretativa

12.3. Competencia Argumentativa

12.4. competencias positivas

12.5. Competencias Analíticas

12.6. Competencias Instrumentales

12.7. Competencias sociales

12.8. Competencias Disciplinares

13. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

14. ESCUELA TRANSFORMADORA

15. PROPUESTAS METACOGNITIVAS

16. LA PEDAGOGIA DIALOGANTE

17. CONCEPCIÓN CURRICULAR EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

18. fundamentos

19. LA INVESTIGACIÓN, LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA