INTELIGENCIA

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INTELIGENCIA por Mind Map: INTELIGENCIA

1. Definición de inteligencia

1.1. capacidad que te permite resolver problemas en determinadas situaciones y no solo problemas si no a todo en lo qeu tengamos duda en nuestra vida cotidiana la inteligencia nos permite hacer diferentes cosas dependiendo en que la estemos usando en ese momento nosotros como humanos nos encontramos pensando todo el tiempo con el simple hecho de estar ablando y pensando ya estamos usando la inteligencia ala hora de estar creando las palabras qeu salen de nuestra boca estamos pensando constantemente lo cual conlleva a usar la inteligencia siempre

1.2. Aprender

1.2.1. como humanos nos equivocamos y eso conlleva a aprender nosotros aprendemos de nuestros errores no solo hay ese tipo de de aprendizaje podemos aprender de diferentes maneras dependiendo la persona que sea va a depender su tipo de aprendizaje

1.3. Razonar

1.3.1. Razonamiento deductivo

1.3.1.1. Este tipo de razonamiento va de los general a lo particular. Este al partir de premisas se considera como válido, por lo tanto si las premisas son verdaderas, también lo llegarán a ser las conclusiones

1.3.2. Razonamiento inductivo

1.3.2.1. Este va de lo particular a lo generar. La analogía, la generación y la causa/ efecto, son los principales tipos de este razonamiento.

1.4. Pensar

1.4.1. capacidad que tienen las personas de de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente

1.5. Formacion de ideas

1.5.1. Es la capacidad de formar ideas para determinadas situaciones como los deportistas que forman diferentes jugadas osea ideas para lograr ganar el juego

2. jean piaget

2.1. se dividen en 4 etapas

2.2. etapa sen soromotora entre los 0 y 2 años

2.2.1. caracteristica: La conducta del niño es motora

2.3. Etapa pre operacional entre los 2 y 7 años

2.3.1. características: Etapa del pensamiento y del lenguaje y también cuando imitan lo que ven

2.4. Etapa de las operaciones concretas entre los 7 y 11 años

2.4.1. características: Los pensamientos se vuelven mas lógicos y los implementan a los problemas

2.5. Etapa lógica formal entre los 11 y 16 años

2.5.1. características: Los adolesentes ya utilizan el razomamiento logico inductivo y deductivo

3. teoría de la inteligencias múltiples por Howard Gardner

3.1. Lingüística: esta es la inteligencia que permite dominar o tener mejor control de las palabras y te permite dominar los idiomas

3.2. lógica matemática: este tipo de inteligencia sobresale en las personas que son buenas con los números y les gusta las matemáticas

3.3. Espacial: este tipo de inteligencia sobre sale en las personas que son capases de ver el mundo de diferente perspectiva y te permite hacer imágenes mentales y dibujar y detectar detalles

3.4. Musical: las personas que destacan en esta inteligencia son los qeu tienen un sentido por la música muy avanzado que les gusta hacer y escuchar la música

3.5. corporal y cinestetica: esta inteligencia es la qeu te ayuda a demostrar sentimientos con el movimiento de tu cuerpo y te ayuda a expresarte algunas veces

3.6. inteligencia intrapersonal: las personas que destacan son las que tienen muy encuenta cuales son sus sentimientos que saben que quieren y cuando lo quieren

3.7. intrepersonal: esta inteligencia destacan las personas que saben reconocer gestos en las personas y así saber de qeu humor esta la persona y te ayuda mucho a empatizar con las personas y  ayudarlas

3.8. inteligencia naturalista: son las personas que les gusta salir ala naturaleza y explorar que hay a sus alrededores

4. teoría de la inteligencia emosional Daniel Goleman

4.1. Conocer las propias emosiones

4.1.1. tener conciencia de las propias emocione de tus propias emociones saber reconocerlas y saber por que tienes esa emociones

4.2. Manejar las emociones

4.2.1. La habilidad de saber controlar tus sentimientos  para poder expresarlo de forma adecuada

4.3. Motivarse así mismo

4.3.1. Una emoción y una buena motivación si tu como persona te motivas puedes llegar a hacer lo que quieras llegar a cumplir tus objetibos por eso emocion y motivacion van de la mano

4.4. Reconocer la emociones de los demás

4.4.1. gracias ala empatia las personas pueden llegar a reconocer las emociones de las demás personas y poder ayudar a resolver problemas qeu la demás personas tengan

4.5. Establecer relaciones

4.5.1. El poder establecer relaciones con las demás personas en parte es la capacidad de saber reconocer las emociones de los demás y gracias a esto hace posible el poder estableces buenas relaciones ya sean personales y laborales

5. 4 Estilos de aprendizaje

5.1. Visual verbal

5.1.1. Este estilo de aprendizaje uso los ojos para retener la información si eres una persona de las que aprenden visualmente los apuntes o ejemplos en el pizarron y imágenes te ayudan a comprender mejor el tema y aprender de una mejor manera

5.2. visual no verbal

5.2.1. Las personas que destacan en este estilo de aprendizaje aprenden mejor con dibujos vídeos y fichas. texto resaltado y los símbolos son la mejor herramienta para este tipo de aprendiz

5.3. audición

5.3.1. Estos alumnos aprenden mejor cuando la clase es hablada y con el trabajo en grupo gracias a los debates que salen en el grupo aprenden mejor mediante coferencias son las maneras mas eficientes para este tipo de personas para aprender mejor

5.4. táctil o kinestetico

5.4.1. El estilo de aprendizaje Montessori es un estilo usado en las primeras etapas en la educación infantil. Si eres este tipo de alumno, los textos y los cuadros no deben ser de mucha importancia. Para este tipo de persona, la manera mas simple de retener la información es con breves apuntes, bosquejos o maquetas.

6. La ventana de johari se divide en 4 cuadrantes

6.1. Cuadrante 1: Área Pública

6.1.1. Es la parte de nosotros mismos que los demás también ven.

6.2. Cuadrante 2: Área Ciega

6.2.1. Es la parte que los otros perciben pero nosotros no, es decir, lo que los demás saben de nosotros y no nos cuentan.

6.3. Cuadrante 3: Área Oculta

6.3.1. Lo que sabemos de nosotros mismos pero que no queremos compartir.

6.4. Cuadrante 4: Área Desconocida

6.4.1. Es la parte más misteriosa del subconsciente que ni uno mismo ni los demás logran percibir.

6.5. Este ejercicio te ayuda a auto evaluarte a saber a conocerte mas a que las demás personas te conozcan mas a compartir tus sentimientos tu personalidad con las demás personas y viceversa en si hace qeu te unas con las demás personas sepas reconocer tus características con las características de los demás

7. Gimnasia cerebral

7.1. Creada por el doctor norteamericano Paul Dennison en los años 60; propone mejorar la atención, concentración, habilidades, la lectura y escritura, entre otras, a través de la resolución de problemas, rompecabezas y ejercicios cerebrales que pueden ser realizados en cualquier momento y lugar y por cualquier persona

7.2. ¿Que es?También conocida como brain gym o gimnasia mental, es una técnica que abarca 26 ejercicios que combinan estrategias físicas y mentales para un mejor rendimiento del cerebro, generando nuevas conexiones entre las neuronas, mejorando así el equilibrio y el aprendizaje, a través del uso de ambos hemisferios cerebrales.

7.3. La gimnasia cerebral nos puede ayudar a relajarnos cuando estamos estresados por a ver estudiado mucho o a ver investigado mucho sobre algunas tareas es algo que nos permite la relajación cerebral y nos permite ejercitarlo para poder sacar todo su potencial