EL PUENTE MÁGICO

1. Cognition

1.1. Investigar sobre la estación húmeda

1.2. Conocer los efectos de las lluvias torrenciales

1.3. Entender y respetar diferentes culturas (ej. platos y vestimenta típica)

1.4. Realizar hipótesis sobre cómo podrían construir un puente para llegar a la escuela

1.5. Analizar las causas y las consecuencias de llevar a cabo una acción (ej. entrar sin permiso en un lugar ajeno)

2. Content

2.1. Investigación sobre las lluvias torrenciales y las consecuencias de las inundaciones producidas.

2.2. Desarrollo de hipótesis para la construcción de un puente.

2.3. Conocimiento del plato nacional de Gambia (ej. Benachín)

2.4. Adquisición de palabras en Mandinka (ej. Baa, Baaba, I saama...)

3. Communication

3.1. Aprender vocabulario en Mandinka a través de su lectura (ej. Baa, Baaba, I saama...)

3.2. Realizar dibujos y adivinanzas sobre el vocabulario adquirido en Mandika

3.3. Trabajar el vocabulario de la familia y la escuela en la propia lengua materna

3.4. Vincular el vocabulario de la lengua materna con las palabras aprendidas en Mandinka

4. Culture

4.1. Ubicación en el mapa e investigación sobre las características más importantes de Kanuma y Gambia

4.2. Comparación del plato nacional de Kanuma (Benachín, hecho con arrioz y verduras) con nuestros platos típicos más populares

4.3. Comparación del clima de Kanuma (Gambia) con el clima mediterráneo

4.4. Investigación sobre la realización del Ramadán, qué es, dónde y quiénes lo realizan

4.5. Análisis de sus trajes típicos, coloridos y vistosos