UNESCO
por Maria Teresa Ayala Reyes
1. MEN
1.1. Apropiación de Tic en el desarrollo profesional del docente.
1.1.1. Mejorar la calidad en la educación
1.1.2. Práctica pedagógicas
1.1.3. Actualización de saberes
1.2. Ejes de política para incorporación de Tic en educación.
1.2.1. Acceso a la tecnología
1.2.2. Acceso a contenidos
1.2.3. Uso y apropiación
1.3. Planteamiento de procesos dinámicos y permanentes:
1.3.1. Sensibilización
1.3.2. Inclusión
1.4. Momentos de preparación cognitiva:
1.4.1. Iniciación
1.4.2. Profundización
1.5. Momentos de la ruta de desarrollo profesional docente
1.5.1. Apropiación personal: Tic para uso básico
1.5.2. Apropiación profesional: integrar Tic con diseños curriculares
1.6. Rol del docente
1.6.1. Innovación
1.6.2. Transferencia y transformación