1. PEDAGOGÍA
1.1. TEORÍAS Y MODELOS
1.1.1. Tradicionalismo
1.1.1.1. modelo autoritarista
1.1.1.2. Maestro depositador del conocimiento
1.1.2. conductismo
1.1.2.1. Modelo del condicionamiento, estímulo - respuesta
1.1.2.2. Repetición en masa
1.1.3. pedagogías activas
1.1.3.1. Modelo de aprendizaje significativo
1.1.3.2. El educando como centro
1.1.4. pedagogía cognitivas
1.1.4.1. Modelo del procesamiento de la información como los procesos de metacognición, autoregulación y motivación
1.1.4.2. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
1.1.5. pedagogía Socio-constructivista
1.1.5.1. Modelo socioconstructivista, el conocimiento se construye en relación con la sociedad y la cultura
1.1.5.2. juntos se aprende
1.1.6. Pedagogía Crítica
1.1.6.1. responsabilidad social con mi entorno
1.1.6.2. Modelos de aprendizaje autonomo
1.1.7. Enfoque pedagógico SENA
1.1.7.1. Desarrollo por Competencias: Saber, Saber Hacer, y Saber Ser
1.1.7.2. modelos cognitivista (Piaget) y Teoría del Aprendizaje significativo
1.1.7.3. Aprendizaje por proyectos
2. EDUCACIÓN
2.1. la educación como arma infalible en la transformación de la humanidad (Edgar Morín, 2008)
2.2. se relaciona con el termino latino educare (criar, nutrir, alimentar)
2.3. la educación garantiza el desarrollo integral del ser humano mediante la conducción y el encauzamiento de disposiciones ya existentes en él
2.4. La educación como un proceso social mediado básicamente por prácticas comunicativas que procuran la construcción de significaciones intersubjetivas convirtiéndose en potencial herramienta de transformación de la sociedad (ICFES, 1995)
2.4.1. E-learning
2.4.2. Student forum