1. COACHING
1.1. COMPONENTES
1.1.1. 1. Contexto.
1.1.1.1. 2. Pertinencia
1.1.1.1.1. 3. Continuidad
1.1.2. 2. Pertinencia
1.1.3. 3. continuidad
1.2. TRES MODELOS DE “COACHING”
1.2.1. “Coaching” cognitivo
1.2.2. “Coaching” Instruccional
1.2.3. “Coaching” Entre Pares
1.3. “coaches”
1.3.1. Ayudan a los docentes a utilizarlas las TIC para enriquecer y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
1.3.2. Adaptan y ajustan el apoyo, evalúan el progreso de cada docente
1.3.3. Empoderar a los docentes en el aprendizaje de las TIC e integración de prácticas efectivas de enseñanza.
2. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
2.1. Interactividad entre pares
2.2. Tener en cuenta la importancia de las relaciones
2.2.1. Find examples
2.2.2. Find relevant quotes
2.2.3. References
2.2.3.1. Books
2.2.3.2. News sources
2.2.3.3. Blogs
2.2.3.4. Supporting Data
2.2.3.4.1. Expert reports
2.2.3.4.2. Third party research
2.2.3.4.3. Survey data
2.2.3.4.4. Size of topic
2.3. Promueven el trabajo cooperativo
2.4. Integran saberes
2.5. Se proyectan a la comunidad
2.6. Tiene estilos de aprendizaje: colaborativo, en línea e impulsado por las TIC.
3. DESARROLLO PROFESIONAL
3.1. Rica en TIC
3.2. Realizada mediante un modelo de “Coaching
3.3. Enriquecida por el poder de las comunidades y del aprendizaje social
3.3.1. Introduction - why are you writing about this?
3.3.2. Subhead 1
3.3.3. Subhead 2
3.3.4. Subhead 3
3.3.5. Conclusion - what summarizes what is most interesting about your topic?