El Coaching Educativo, las TIC y las Comunidades de Aprendizaje

1. Meta

1.1. Aprender con las TIC es más importante que aprender acerca de las TIC

1.1.1. Aprender con las TIC es más importante que aprender acerca de las TIC

1.2. Ganar relevancia

1.3. Tener en mente a los “Milenios”

1.4. Tener en cuenta la importancia de las relaciones

1.5. Ser incluyente

1.6. Confiar en el proceso

1.7. Compartir su progreso

1.8. Aprovechar su tiempo al máximo

1.9. Asumir las TIC como impulsor principal

1.10. Apalancarse en el mundo

2. Oportunidad

2.1. Las TIC ayudan a mejorar el aprendizaje y la evaluación

2.2. Aprender más

2.3. Actuar

2.3.1. Resuelve el aislamiento de los docentes y de los ”coaches”

2.3.2. Construye en el Contexto, integrando el aprendizaje

2.3.3. Reduce el riesgo

2.3.4. . Ofrece mayor modularidad y personalización

2.3.5. Es atractivo para los hábitos de aprendizaje de los docentes más jóvenes.

3. El Coaching Educativo unido a las comunidades de aprendizaje, conforman un modelo integrado de desarrollo profesional, altamente efectivo.

4. Refefencias

5. TIC, Coaching y Comunidad Aliados poderosos para mejorar el desarrollo profesional en Educación Escolar Artículo de ISTE, lanzamiento especial en la Conferencia ISTE 20121 Mónica Beglau Jana Craig Hare Les Foltos Kara Gann Jayne James Holly Jobe Jim Knight Ben Smith

6. Camino

6.1. Empoderar a los maestros y aprovechar una red de “coaches” puede impulsar el arranque de una comunidad de aprendizaje que consigue adherentes y asegura apoyo. Un modelo de desarrollo profesional que transforma ofrece un ecosistema orgánico para el crecimiento

7. Necesidad

7.1. El uso efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es esencial para el aprendizaje y la enseñanza en la esta era digital globalizada.